初中语文公开课教案满井游记教学设计及教后反思

网站工作室

教学流程：
　　第一课时
　　课前准备：三、五分钟的名言交流。
　　一、导入，并进行不同单元的题目的对比。
　　二、作者袁宏道的介绍。（生介绍）
　　三、先扫清文字障碍，再来朗读课文。然后听课文朗读录音，并进行比较，得出朗读的方法（融入课文，体会作者的感情）。
　　四、小组学习，翻译课文。
　　第二课时
　　课前准备：三、五分钟的名言交流。
　　一、请个别同学朗读课文。
　　二、让同学们来说说在翻译过程中，有哪些词句较难翻译，提出来与全班同学交流。（若学生提得较少或没有的话，就由老师提几个词句来问同学以检查是否都掌握了。）
　　三、重点学习第二自然段：
　　请全班同学朗读本段。然后请学生思考以下几个问题。
　　1、本段描写了满井的景色，作者是如何描写的？采用了什么顺序？
　　2、采用什么方法来写（水、山、麦）？这三种景物有何特点？
　　（课外练笔：请同学们用同一种修辞手法来写写不同天气、不同日子中的校园。）
　　3、中有些语句与第一段的一些语句相照应，请找出相对应的句子（表示天气、景色、心情）。
　　4、作者描写完景色后有何感想？告诉我们一个什么道理？
　　（始知郊田之外未始无春也，而城居者未知之也。）
　　联系学校景色来引导同学要注意观察景物，并且要用心去体会。
　　5、再次请全班同学朗读课文。再次指出朗读课文的方法。
　　教学反思：

网站工作室

教学反思：
　　关于文言文的教学个人认为既要秉承传统的教学方法又要有所创新。在这一课文的教学中我注重学生的读、议、析。在读中训练语感，培养语感后来议，在议中析，逐层深入。
　　有关文中的“山、水”的描写，作者用了两个精妙的比喻，且这两个比喻也较难懂。我请同学联系他们在物理课上所学的“光的反射”知识来分析“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”这个比喻句。有关山的比喻就联想美女。这样两个比喻在师生互动中解决了，显得自然而不觉得深了。
　　在课堂教学上，进修学校的谢如意老师提到了三点：预设教案科学性、课堂动态生成性、课堂教学可持续性发展（作业发展性）