小学四年级班主任教师班级管理教育故事随笔集锦

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漫漫求学路，四年级新起航（1）：上班第一天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛


和孩子们相处了三年，现在终于要迈入四年级了。很高兴的是，做教师6年来，带了两轮的一到三年级。从来没有上过四年级及以上的。这次终于有机会见识高段的课文了。这对于我来说也是一个挑战。不过我相信没问题，我对自己有信心，只要努力就一定能行！



题目中写着：四年级新起航。新起航的不仅是我，还有孩子们。因为朝夕相处了三年的孩子，在四年级将进行分班。他们将由原来的每班45个孩子变成不超过36个孩子一班。对于孩子们来说这是好事，小班化教学，对每个孩子来说，益处还是大的，能得到老师更多关心。但是正因为要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分开了。因为注定会有孩子被换到其他班去了，也会有其他班的孩子到我班里来。我不能左右谁走谁留的问题，只能等待。



说实话，带了三年的孩子，从什么都不会，到现在能够懂得很多道理了。真要跟任何一个分开，心中都是不舍：聪明的琪，能干的楠，体育一级棒的浩，调皮的慧，哪怕是成绩最不好的婷，此刻也是觉得难舍。虽然，孩子们分到哪个班都是能得到很好的教育的，但是带了三年的孩子，脾气性格了若指掌，也能找到相对合适的方法。现在要换一些孩子了，孩子们需要适应，我也需要适应。



不管怎么样，希望每个孩子都能好好地度过小学时光，而我也能和新来的孩子建立起和过去孩子一样的深厚感情。



以此贴纪念我和45个孩子走过的三年，也为新的开始，奠下一个新的美妙音符！



【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。

自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。

我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。

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漫漫求学路，四年级新起航（2）：第二天上班
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛


今天是上班第二天，好忙却很有意义的一天。



早上在办公室，6个老师一起讨论这学期该怎么安排备课，以及谈一些上课的策略，收获很多。因为没有教过高段，思维或多或少还是受低段的影响。高段不以字词为重点了，而是以理解为重，阅读理解，写作手法等，更具思维含量，要让孩子们更多地阅读思考，并总结规律方法。而四年级处于过渡阶段，是需要慢慢转化。一些教学手段真的要像三位一直在高段的老师学习。



下午是去参加区里的学科培训，是本学期教材指导。内容很贴近我们一线教师。先是杭州市市秀李老师一个半小时的讲座。这讲座不同于那些枯燥乏味的理论知识，而是结合李老师的课堂实践，以案例、反思等一单元一单元地呈现。真的出去了，才知世界之大。看了一些片段和李老师的想法，真的觉得这是一个很乐于专研教材的人，很多地方都具有独特的视角。这些都是很宝贵的第一手资料，听后豁然开朗，对于即将开始的四年级生活，又增加了很多信心。同时，也为李老师的人格所折服。毫无保留地把自己苦心研究的东西呈现给大家，是多么无私的一种精神。李老师还会把他这些资料以及教案、课件无偿地供我们下载，这对于我们来说是多大的一笔精神财富啊！接下去教研员杨老师则是从上学期的试卷情况入手，分析失分点以及失分原因，还拿出了解决建议，对于我们把握整册教学点很有好处，让我们知道了本学期教学的侧重点和一些基本的方法。这样的培训真的很有意义，能学到很多，而且是可以直接运用到课堂中去的，对于像我这样没有教过高段年级的老师更是具有借鉴意义。



虽然一天马不停蹄，但是有收获的一天，可以让人忘却疲劳，忘却烦恼。真正投入到教学中去，研究教材，研究学生，真是乐事一件！



【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。

自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。

我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。

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漫漫求学路，四年级新起航（3）：第三天上班
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛


今天是悲伤的一天。



分班结果出来了。45个孩子只有6个孩子还在我班。真的很失落，知道不可能都在我班，但少到这样的地步还是出乎意料。看着单子上一个个陌生的名字，仿佛回到了三年前，接新班的时候。只不过，三年的学习已经让孩子们多少有了定性，我不知道我要多快能适应新的孩子们，也不知道这些孩子们能否适应我。



突然间有种害怕的感觉：陌生的孩子，陌生的课程，我真的能如我想象中，把班级带好吗？



31，这是一个新数字。从此以后我要和这31个孩子开始新的旅程了。希望我们的一切会顺顺利利的。





【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。

自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。

我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。

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漫漫求学路，四年级新起航（4）：我和你们的第一天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛
8月31日星期三　晴　热



今天正式和孩子们见面了。今天又新进了一个孩子。所以是32个了。



虽然没教过这些孩子，但其实展现在眼前的都不是陌生的脸。因为在三年里也多多少少见过。但是大家的脸上都是怯怯的表情。我想是在一个陌生的环境里，大家都不适应吧。



发新书了，孩子们活跃了些，有些孩子已经开始和同桌交流起来了。陌生的格局会渐渐打破。为了方便孩子们学习，安排了座位。但是事后年级组讨论要变为四人小组，所以明天还得换一个新的方式，把座位再次调整一下。



现在班里的孩子大部分来自原来的1班、2班。他们的优点很明显：他们比较安静。但是有时，安静也会是个致命伤：他们会不会不够活跃？上课气氛会不会沉闷？正因为此，今天我特意让孩子们抄好回家作业后，巡视了一番，然后夸奖了他们写字认真、漂亮，我也摸了很多孩子的头，说句玩笑话，逗他们笑。孩子们笑起来的样子才是我最喜欢看到的。我比较喜欢宽松的氛围，这样的学习氛围是好的，课堂有气氛，大家畅所欲言。这是我所喜欢的。



之后开学典礼彩排。有调皮的孩子开始站不住了，这时我又板起脸孔，告诉他们，我对待乖孩子可是很温柔的哦，对待不乖的孩子可是很凶的哦。算是给他们一个警告。想要宽松的氛围，可不是乱七八糟，为所欲为。所以，孩子们可别弄错了这两者的区别哦。



下午我们要集体备课，请了琪和一个新的孩子帮忙出黑板报。等我结束了备课去看，还不错，值得鼓励呢。



很想说说今天的备课。六个人坐在一起，一人讲负责备的一课，大家互相提问，互相补充，讨论地很热烈，而且想出了很多好点子。并且也让每一课如何上有了大致的了解。这样的过程真好，学到了很多。



进入四年级了，我要和孩子们一起加油！



【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。

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漫漫求学路，四年级新起航（5）：我和你们的第二天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛
9月1日星期四　晴　热



今天，天气依旧晴热，且要在外面进行开学典礼。大太阳下要站至少一个小时，对孩子们来说是种挑战。非常高兴的是，这批孩子比较安静守纪。除了个别孩子还会忍不住东张西望，大部分孩子很乖。这和他们之前的班主任很有关系。房老师教出来的孩子，总是能遵守纪律，这种能力是我没有的，我很羡慕。



开学典礼的音响不得不说是历年来最烂的，主持人也好，领导也好，他们说的话，我们底下几乎听不清楚。因此在这样的情况下，孩子们生生地在太阳底下站了近一个小时，而且基本没有大的骚乱，我觉得是很值得表扬的。期间雨不舒服，先行回教室休息了。也难怪，我都有些吃不消了。等到主持人宣布开学典礼结束时，有了个有趣的画面，就是全校学生异口同声“耶”了出来。台上领导也笑了。他们也包容了孩子们的率直，是的，这样的内心声音，是多么难得能够听到啊。



接下去的课是阅读课，孩子们没有准备，我也没有准备。于是在表扬了他们今天的表现后，我再次给孩子们分了座位。这次的座位是四年级统一安排的。按照的他们之前上得小组模式。四个人一小组，按序号排名。每组都有优生，也有弱生，小组内荣辱共存。考核上课、作业、纪律、卫生等方方面面。以此激励每个孩子为小组争光。也使有些本来要我这个层面才能撼动的事情，放在小组内集体解决了。我没有以前的做法类似，但是没有那么细致。听之前采取这个模式的老师说效果相当好。等到后期，什么卫生、纪律根本不用老师操心。而且对于优生的提高是非常显著的，而弱生由于一些政策影响，如弱生举手回答问题，可以多加分数等得刺激下，也会激发他们学习的兴趣。效果到底怎么样，不得而知，但是可以一试。



下午利用时间讲解了预习作业的要求，因为接下去要大扫除，因此，讲的没有那么细。凌老师说不要紧的，第一次做得不好很正常，到时候，从中挑出优秀本子示范一次，就会慢慢好起来的。所以也就先暂时放下了，等明天结果出来了再说。



大扫除进行了分工，干得还算顺利吧。只是包干区实在任务太艰巨，和孩子们一起干，累得腰酸背疼。四年级了，好像孩子们的任务一下子重了起来。





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漫漫求学路，四年级新起航（6）：我和你们的第三天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛
9月2日星期五　晴　热



星期五了，明天可以休息了。虽然正式上课才两天，但是比以往一个星期还累。开学阶段，总是如此。



今天开始上新课了。课前看了孩子们的预习作业，果然基本不达标，下午得花时间，细细地以范本为例，好好讲解一下。



因为早自修对于这篇课文反复进行了朗读，所以课堂上花在字词的方面时间较少。基本就是进入课文学习了。主要还是围绕着写作手法、顺序着手。到了四年级，字词教学不再是重点，反而阅读方法，写作方法是非常重要的。因此让孩子们体会整篇课文的顺序，理清了课文大意，这算是四年级和三年级的一大区别吧。好在这篇课文的顺序还是比较明确的，没有多少难度。接下来就是主要学习潮来时的段落。想着主要学习两个问题：一是写潮来按照什么顺序？利用去掉方位词，让孩子们补充并排序的方法进行了教学，还是比较有效的。二是怎么描写潮水的。其实就是从样子和声音两方面。这个在这节课上，来不及上透，所以下节课还是得要提提。对于比喻句则是花了点时间的，告诉孩子们怎么样才能把比喻句写得恰当而又具体。至于潮过后，根本还没来得及上。



周五只有一节课，所以只能作罢。好在第一周还不用大课间，这点时间用来讲解了下预习的具体要求。有了优生的范本，果然讲起来轻松多了。还传阅下去，每个人看了看。我想，下次的预习作业，至少有一部分人是会了。当然还有些孩子可能还需要再多几次的练习，才能明白这项作业到底怎么做吧。



有个别家长问我我们班是不是差班？他们的想法我理解，我原来班的学习最好的孩子好像都分在了别的班。其实别的班的最优秀的孩子也有在我们班的。基本还是匀称的，不存在好差班的问题。



而且我想说的是，只要孩子肯学，哪怕在差班照样能学好；孩子不愿学，再好的班里，也会垫底。所以班级真的不重要，孩子的学习态度才重要。如果家长有精力纠缠于这个问题，不如下功夫，好好地管教自己的孩子，督促孩子把每天的回家作业做正确，写漂亮。我想，这会比探究孩子到底是在好班还是差班会有用的多。另外可千万别在孩子面前说这事。本来还自信满满的孩子，搞不好被这莫须有的好差之分给弄得失去了信心，这可不就是得不偿失？



所以，相信自己的孩子，也请相信我！





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漫漫求学路，四年级新起航（7）：我和你们的第四天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校　陈毓媛
9月5日星期一　晴　热



第四天，孩子们给我的印象还是比较安静和乖巧的。这体现在排队上，也体现在上课上。只不过，前者让我开心，后者让我郁闷。



可能是我也还没适应四年级的教学，孩子们也有点陌生这样大容量的课堂。总感觉，有些问题问下去，孩子们的表情是木然的。也是，到了四年级比较着重讲解文章结构、写法等。对于刚开始的孩子们不会也是正常的。写作顺序、写作方法，虽然不用那么专业地去解释这些名词，但是道理要懂。希望这只是因为孩子们暂时还不习惯，而等他们理解后，我希望举手能像以前的班级那样踊跃。哪怕是错的，至少要给个反应，我好怕那种课堂死一般的沉寂。



再说说写字。同年级的老师都说我们这届写字好。听起来心里美滋滋的，咱还是有功劳的。但是正对我们班来说。还是发现了几个老大难。一是新转进来的雨，然后是云、鋆、波、豪这几个孩子，还都是男孩子。不过我发觉跟他们好好说，他们还是能把字写端正起来的。从今天开始每天早上都要练练钢笔字了，希望这样能帮助他们尽快提高写字水平。



日记，从开学初到现在布置了两篇。以我的角度来看，还是可以的，有不少还是比较有童趣的。但是同年级带惯高段的老师说，这样的水平实在不行。或许从今天开始，我改用一种比较严格一点的眼光去对待孩子们的写作。不然现在放松，考试就得遭殃了。当然对于那些写作能力弱的孩子，还是要鼓励为主。



仔细看了看，作文一点也不会写的，就只有宇，一个漂亮的小姑娘。她写的日记全是东拉西扯，想到一句是一句，没有任何重点，也没有任何好词好句。我想趁着现在小班的机会，是不是该给这样的孩子细细地由一篇日记去详细指导如何写具体。



这段时间自己也要上公开课。我想等到稍空一点，就经常找这些孩子聊聊吧！



【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。

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