幼儿游戏活动《美美和丑丑》教学设计与反思

网站工作室

活动设计：

无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见蝴蝶忙碌的身影：在美丽的花丛中，在茂密的树林里。大人们对蝴蝶或许会不屑一顾，而孩子们却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开活泼好动的小脚去追逐，美丽的蝴蝶引发了孩子的好奇心，激发了孩子探索的欲望。因此，我便设计了这一活动，通过活动带领幼儿进入广阔的学习天地，去结识蝴蝶朋友，了解它的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验蝴蝶的生活、探索蝴蝶成长的奥秘，与此同时培养孩子发现美、表达美、感知美、创造美的能力。

活动目标：

1、知道蝴蝶是由毛毛虫变过来的。

2、 从蝴蝶的生长变化中感知其他昆虫的生长过程。

活动准备：

1、多媒体课件《美美和丑丑》

2、蝴蝶翅膀若干

3、卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片

4、自备一段背景音乐

活动过程：

一、导入故事《美美和丑丑》

1、我今天带来了一位昆虫朋友, 你们认识它吗?它叫美美，你们喜欢美美吗？为什么？

2、有一天，美美在花园里飞来飞去，非常快乐，突然，它看见了一只叫丑丑的动物，你们知道丑丑是谁吗？美美和丑丑在花园里会发生什么事情呢？猜猜它们会说些什么？

二、欣赏课件中的故事《美美和丑丑》

1、毛毛虫为什么听了蝴蝶的话会伤心地流泪？

2、蜜蜂对蝴蝶说的话是不是真的？

3、那么丑陋的毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的呢？

三、观看课件《蝴蝶是怎样成长的》

1、原来蜜蜂的话是真的，美丽的蝴蝶小时候还真是一只毛毛虫，它是怎么变的呢？

2、幼儿描述动画的情景，教师出示蝴蝶成长过程的环形图，帮助幼儿进一步理解毛毛虫变蝴蝶的过程：先是小小的虫卵，然后变成毛毛虫缓缓蠕动，再后来变成蛹，最后变成蝴蝶展翅而飞。
        3、出示卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片，让幼儿按照蝴蝶的生长顺序来排列这些图片。
        四、我想变成一只蝴蝶

1、带领幼儿边念儿歌《我想变成一只蝴蝶》，边做动作，表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、教师放背景音乐，幼儿用肢体来表现蝴蝶的成长过程，当念到我变成了一只美丽的蝴碟，幼儿戴上蝴蝶翅膀，在音乐下翩翩起舞。

五、长大的秘密

1、你们还能发现哪些昆虫也和蝴蝶一样，小时候的样子和长大后的样子不一样?
        2、鼓励幼儿回家通过各种途径寻找答案。

网站工作室

活动反思：

因为在设计这节课之前，我发现幼儿非常喜欢蝴蝶，但对于蝴蝶是怎么来的，却不知道，所以从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动。通过多媒体课件进行辅助，动感的画面，很受孩子们地喜欢，孩子们观看时都很专注，对小蝴蝶的生长过程有了初步的感知，我有利用清晰的图片和孩子们一起看一起说，就这样，孩子们轻松愉快的获取了蝴蝶的成长的知识，最后设计了对毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，在接下来的肢体表演中兴趣很高，唯一不足的是，活动场地不够宽敞，使幼儿不能尽兴的表演。在活动中，还应重点引导幼儿大胆想象、大胆表达。