小学科学评课稿评《抵抗弯曲》

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评《抵抗弯曲》

胡老师为大家展示了《抵抗弯曲》这一课，我认为本课的教学效果是比较好的。教学模式的构建,体现了"以探究为核心"的教学思想。

在整个教学教学过程中,学生经历了一个发现问题——提出问题——建立假设——设计实验验证——收集数据——得出结论并解决问题的科学探究全过程.从课堂引入开始,观察横梁直奔主题，接下来的演示实验和挑战实验，用对比实验的方式,鼓励和指导学生大胆合理的猜测,动手实验，促进了学生积极的思维。白板在教学中的应用也非常得当，很好地辅助了教学，特别是对最后数据的处理用曲线图的形式直接在白板上让学生操作，效果很好。但是也发现前面几节课在试教中学生白板操作能力强，在这节课上明显要弱一些，教师最好应该给予适当的指导和帮助！