儿歌评语最上口（转帖）

李成虎

编辑手记：7月13日，本版开通了评语"比酷"热线。真是"不比不知道，一比吓一跳。"5天以来，在我们接到的"比酷"热线电话和收到的传真中，评语的体裁有散文、有儿歌、有手记，有些评语甚至还配着卡通图。孙老师在写给学生的评语中写道：你莫非真的是童话老人在收获的秋天送给我并让我喜悦的果实吧！这样的师生感情有谁不为此动情呢。更让人感动的是，老师们在评语中把每位学生都平等地看作是知心朋友，让每位学生都感觉得到爱和关注，像朋友一样的交流也让孩子对批评更容易接受，难怪学生用"酷"来形容。素质教育的实施将会让每位孩子都像孙老师形容的那样，"你的眼睛有着童话人物善良的光芒，你的样子有着戏剧角色迷人的力量"。愿每一位孩子都能得到最"酷"的评语。　　用儿歌来写评语，对孩子来说更易接受，更有趣，也更酷。
　　本报实习记者王飞报道　昨日的"比酷"热线中，最酷的就要数史家胡同小学三年级小学生赵潘安琪的评语了，全文采用的全是小孩子最喜欢的儿歌形式，既生动又活泼。
　　记者随后采访了写儿歌评语的史晶玉老师。接小安琪这个班是史老师第一次做班主任，和孩子们的感情非常好。从一年级到三年级，看着每个孩子慢慢长大，慢慢变化，而自己的评语却还是原来的形式，这个学期又是给这个班带课的最后一个学期，就想到要换用一种特别的形式，她还发现孩子们对学校的诗歌比赛表现出极大兴趣，所以最后就选用了儿歌的形式。写完后发现孩子们极其喜欢，不仅互相念读，还有学生学写。有一个学生就在板报上写了一首倡导节水的儿歌，全班学生都会背了。
　　安琪乖巧又懂事，
　　多才多艺惹人爱。
　　组织活动有能力，
　　是老师的小助理。
　　虽然学习也不错，
　　还应看到有差距。
　　学习成绩要提高，
　　专心听讲很重要。
　　你是干部是榜样，
　　树立威信很重要。
　　要求自己要严格，
　　这样同学才服气。（小安琪的诗）