幼儿园中班诗歌公开课教案：水教学设计

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中班诗歌：水
一、 活动目标：

    1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。

    2、学习运用相同句式结构创编诗歌。

二、 活动准备：

    1、与诗歌内容相关的背景图一幅。

     2、流水声录音磁带一盒。

     3、与水相关的各种图片布置场景。

三、 活动过程：

（一）、倾听录音，激发兴趣。

1、倾听流水声 （放录音）

问：你听到了什么声音。（水声）

2、你能说说，你在哪儿见过水，你还知道有什么水？

（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

1、出示课件图，让幼儿看各种各样的水（先单幅，再整幅）。

问：请幼儿说说图上有哪些水？（帮助幼儿认读）

2、初步感受诗歌《水》

（1）老师将这幅图上的各种水编成了一首诗歌。名字叫《水》。幼儿倾听，教师示范朗诵。

（2）你听到诗歌里说了什么？（幼儿自由描述）

3、学念诗歌

（1）、教师念，幼儿倾听想象。

（2）、幼儿边听边念，可自由用动作表现。

（3）、幼儿集体朗诵。

4、引导幼儿理解诗歌

问：（1）为什么说健康的水是汗水？

      （2）你见过喷泉吗？说说它是什么样的？

      （3）你见过静静的湖水吗？在哪儿见过，是什么样的？

      （4）喷涌的水是什么水？说它是什么样的？

5、问：学了这首诗歌，你还有什么不懂的地方？（幼儿自由提问，教师或幼儿回答。目的：帮助幼儿理解难词难句。）

6、幼儿集体表演、朗诵诗歌。

（三）    、学习仿编诗歌

鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗？

1、    可请幼儿参观布置的场景或用课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。

2、    小组交流，大组展示。（可引导幼儿先画后说）

3、    鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。

附诗歌：                                       

          小小的水  是泪水

          大大的水  是海水

          跳舞的水  是喷泉

          健康的水  是汗水



          脏脏的水  是泥水

          静静的水  是湖水

          甜甜的水  西瓜水

          喷涌的水  自来水



      本篇诗歌结构简单、句式整齐，语言优美、朗朗上口。它所反映的内容贴近幼儿生活，并美化了生活。中班幼儿有了一定的知识经验，易于学习、理解和仿编。