七年级初一班下学期班主任班级班务工作总结（2010-2011学年度第二学期）

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2011七年级班务工作总结

一、本学期的主要工作:

1、开展“一班之最”评选，不拘一格培养人才。

贯穿本学期的一个大型班级活动是“一班之最评选”,经过精心组织，公平公开的评选，产生了高楠、李晓、殷泽、郑文双、蒋欢等二十余项“班级之最”代表人物，增强了学生的自信心，树立了学生学习的榜样，尤其是是选择在“五四青年节”举行了颁奖主题班会，邀请学校领导担任颁奖嘉宾，班会气氛热烈，为师生留下了深刻印象。该主题班会在校主题班会评比中荣获一等奖。

2、落实每日息会制度，加强对学生的养成教育。

本学期伊始，学校实行班主任日志记录，每日息会制度，要求班主任每天下午放学之前对班级情况做一总结，经过一学期的坚持，感觉虽辛苦但的确收效明显，我利用息会时间，从一言一行、一举一动来规范学生的行为习惯。一学期下来，学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步 ，大大加强和促进了班级工作。我在此基础上，实行班干部每日通报制度，使课堂纪律有很大的提升。

3、继续落实值日班长制。锻炼学生自我管理能力

在上学期工作的经验基础上，让学生按学号轮流来当值日班长，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，并作好记录，激发了学生参与班级管理的主动性，也从实践中锻炼了学生的能力。

4、注重德育，关注学生良好习惯的养成。本学期继续评选品行优秀生，班级已有22人被评为品行优秀生。从品行优秀生中选举产生新团员，树立班级正气。

5、加强学习方法的指导，召开学习经验交流主题班会，每天下午在辅导时间与学生交流，释疑解惑。让学生把在家学习记录和作业记录本合二为一，学习有记录，有条理。帮住学生制定周末学习计划，劳逸结合，充分利用课余时间。

6、本学期圆满举行了体育节校运动会，我班运动员顽强拼搏，积极参与，取得良好成绩。特别是郑文双、张惠娟、朱思萌、许晓雪女子四人接力组合，团结一致，忘我拼搏，感动了全班同学，用自己的实际行动弘扬了“自强不息，永争第一”的一班精神。

7、校服的配备实现了学校的历史性突破。经过校领导和家长委员会的协商，本学期为学生配备了校服，使班级风貌更上新台阶。

8、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查，取得家长的理解和支持，对他们真诚相待，耐心相帮，让他们认识到自己的价值，发现自己的潜力，获得很大进步。

9、在学期末，以“我和同桌”为主题为学生摄影留念，增进学生友谊，构建班级和谐。

二、班务工作中存在的不足和问题：

1、学生薄弱科目日趋明显，尤其是数学和英语上的较大差距，有老师的原因，更多的是学生自身的畏难不主动。如何把英语、数学抓上去是今后班务工作的重点。

2、个别男生的学习及日常行为习惯养成不够，自己做工作有时不够耐心，应该消除急躁情绪，加大对这部分同学的关注和指导，引领他们获得更大的进步。

3、对任课教师及学生家长的协调有待提升，以形成更好的教育合力。
4、学生一天天长大，思想也在变化，班主任必须与时俱进，跟上学生成长的步伐。

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七年级下学期班务工作总结

光阴似箭，日月如梭。我感觉才开学就放暑假了。这学期总的来说是平稳地度过了。随着学生进入青春期，班级管理就不同低年级了，就是要抓好这几个方面的工作。

一、发挥班干部的作用，加强常规管理。

本学期，我班班干部还是原班人马。老师依旧发挥班干部的作用，加强常规管理。说实话，七年级同学在班长周杏的管理下都比较听话，常规工作我没有操多少心。同学们能遵守学校的规章制度。大家每天都能自觉地打扫清洁区，自觉复习功课。

二、关注学生的言行，注重沟通。

我真诚关心和爱护学生，体现在实际行动上，体现一言一行中。如：学生病了，打电话通知家长，或老师带他去看病；学生病假回校，主动为他补课；天气陡变，提醒学生添减衣服。别看这些是小事，但在学生的心中留下了深刻的记忆，他们能感受到老师深切的关怀，学生就愿意和老师亲近，有心事向老师倾诉。

七年级的学生年龄大了，几乎每个学生都有心事，作为班主任与学生沟通很重要。我常常观察他们的面部表情，及时与他们沟通。我还有一个法宝：四年来一直要求学生每周写三篇日记，只要内容真实，不在乎长短。从学生的日记中，我可以了解了他们成长中的烦恼和喜悦，及时沟通。

今年4月初，我发现吴金凤每天都闷闷不乐。她还在日记中写道：“我不喜欢妈妈，我讨厌妈妈！我讨厌弟弟。。。。。。”我在日记中批着：“妈妈把你养大不容易啊，妈妈和弟弟是你的亲人啊，你可不能讨厌她们呢！”

4月中旬的一天早上，我刚走进教室就看见凤的脸上有了几道明显的抓痕，亲切地问：“你怎么啦？”她的眼圈顿时红了起来，一边哽咽着，一边用手语告诉我“没有什么事”。

我连忙把她拉到教室外面问个究竟，她伤心地说：“我妈妈喜欢两个弟弟，不喜欢我，她买了水果给他俩吃，我吃了一点就打了我。妈妈希望我给隔壁的干爸爸做女儿，我每天晚上在干爸爸家睡觉，吃饭。妈妈不准我回家吃饭呢！”听到这里，我心头一惊，她每天晚上不在家睡觉？这可不行啊！我郑重地告诉她以后一定要在自己家睡觉、吃饭，长期打扰别人会让人讨厌的。

下午放学后，我去她家家访。她家租住在学校附近的西港街一栋两层楼私房，楼上、楼下都只有一间房。一楼用木板隔开厕所、厨房、客厅，客厅里放下一张桌子、几把椅子和一辆三轮车就没有多少空地方，二楼并排摆着三张床。  我一看到房间的床铺就明白了凤为什么不愿意在家睡觉了。我和她妈妈交谈了半个小时，希望她对凤脾气好点儿，不要打女儿，建议在床之间挂起布帘。我当着妈妈的面叫凤以后不要去隔壁的干爸爸家吃饭、睡觉，，凤点了点头。

在以后的几天，凤很快乐。她说妈妈对自己很好，床之间也挂起了布帘，再也没有去干爸爸家吃饭、睡觉了。我问她还讨厌妈妈、弟弟吗？她不好意思地摇摇头。我说：“其实他们都很爱你。”

从吴金凤的身上我感到聋哑孩子有时真很纠结，班主任要留心观察他们的细微变化，找到问题的症结，打开他们的心结，使他们快乐地成长。

学生正值青春期，有了叛逆的情绪，出现问题时老师要冷静处理，维护学生的自尊，公开表扬、私下批评。当然，人无完人，学生有可能反复出现类似的问题，老师要有耐心，宽容学生的过失。

三、家校联合，形成合力，让学生在全面关爱中健康成长。

在与学生的交流中，我发现有必要与学生家长沟通，与家长联合，形成合力，更能保障学生的全面发展。

这是我的一篇《家长的诘问》博文，或许能诠释上面的说法。

5月17日的早自习，我刚走进教室就发现凤的座位空着。我连忙问杏：“凤怎么没有来上学呢？”

杏欲言又止，我接连追问：“发生了什么事情？”

“她早上来了，又回家了” ，杏说，“ 她和淼吵架了”。

“他们为什么吵架？”

“昨天中午，凤请她的干爸爸来到学校，干爸爸在男生宿舍打了淼一巴掌。淼今天早上在学校碰到她时就吵了起来，所以她一生气就回家了。”

我不由得火冒三丈，连忙来到淼的座位旁边，急切问他昨天的详细情况。原来凤一直喜欢淼，而淼又喜欢杏。凤难免会吃醋，常常无端地和淼吵架，以至于淼有时莫名其妙，也无可奈何。我安慰了他一翻后，在班上说：“这次老师坚决不到凤家去家访，让她在家好好反思。”

上午九点多钟，凤的小姨气冲冲地来到我的办公室诘问：“老师，凤早上回家号啕大哭，听说是淼打了他！我要带他去跟凤道歉！．．．．．．”

我气不打一处来，她倒打一耙。想想平时老师对凤全家的关爱，小姨从没向老师问过凤三姐弟的情况。我强压住怒火，尽量保持平稳的声调：“你好，感谢你今天来学校关注凤的情况。凤告诉你为什么和同学淼吵架了吗？”

“没有，”小姨说，“她只是说淼打了她。”

“她昨天请干爸爸打了罗淼一巴掌啊！”我生气地说：“凤喜欢淼，总是关注他，有一点看不顺眼就爱和淼吵架。请你换位思考一下，如果你是淼，今天早上还会对凤有好脸色吗？我问了其他学生，早上淼没有打她。两人只是发生了争执，所以凤跑回家了。她的性格你应该了解的，一点不顺心就吵架、跑回家。如果你想她成为一位懂事、乖巧的女孩子，就应该配合老师一起做她的思想工作，不能由着她的性子来。这次我打算冷一冷她。让她在家多玩几天。”

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小姨走的时候没有要求淼去道歉了，我想她回家会劝说凤的。凤在第三天的下午来到学校，自觉地请杏帮她补习功课，认真地做课堂作业。

她在我的ＱＱ留言中说知道自己错了，以后再也不会这样做了。她当着我的面对淼道歉，在这之后的十多天里两人相安无事。

四、依托活动，增强班级凝聚力。

本学期我根据学校德育组的安排积极开展相关活动。如：主题班会“溺水安全，学会自保”、“ 防病安全，勤做运动”、 “交通安全，遵守规则”、“学会感恩”。同学们还积极参加了《江夏聋校六一汇演》，全班同学出谋划策，利用课余时间练习街舞和手语歌《国家》。通过这些活动，增强了学生的安全保护意识，也增强了班级凝聚力。

班务工作千头万绪，还有很多地方我还做得不够完善，关注学生青春期的心理困惑是我最头疼的事，一直在摸索，但是感觉成效不大。

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今年我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。

一、争创优秀班集体

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创优秀班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开干部会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。

第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。

第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

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二、发掘培养一支合格的班干部队伍

通过一年多的锻炼，部分学生已经具有较强的工作能力，并且在工作中认真负责，将继续重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。

三、积极配合学校各项工作

结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和周五的大扫除，按时参加升国旗、两操，并主动承担义务劳动。利用班内文艺特长生的专项，积极准备“五四”歌咏比赛，争取拿到较好的成绩。

四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

积极探索新的素质教育的途径，配合任课老师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

又是一个新的开始，我相信凭借自己的工作热情和对学生发自内心的爱，自己在新学期的工作中一定能够顺利完成学校的各项任务，使学生们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。

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一学期以来，我担任初一（6）班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
　　这学期我主要采取以下几个措施：
　　1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

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2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
　　班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
　　3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
　　4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
　　5.以远大的理想激发学习.  一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
　　总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。