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1．创设情境，出示“倍”的生活原型
小声播放《拔萝卜》背景音乐。
小白兔给大家带来了礼物：3个白萝卜，开始红萝卜和白萝卜（分两行贴在黑板上）。现在有了变化（再在第二行贴3个红萝卜），你发现了什么？想提出什么数学问题？
2．圈一圈，初步感知“倍”
把3个白萝卜看成1份的话（师边说边在黑板上圈图），红萝卜有这样的几份？请在练习纸上画圈。
交流：你是怎样圈的？红萝卜有这样的几份？
3．小结，明确“倍”的概念
像这样白萝卜有3个，看成1份；红萝卜有这样的2份，我们就说红萝卜个数是白萝卜的2倍。（板书：2个3，3的2倍）
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发表于 2012-11-18 09:04:04
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