2010-2011学年度第二学期小学体育教研组下学期工作总结

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转眼间又到了学期之末。在感慨时间无情的流逝之余，我们也欣喜于这一学期的收获。本学期我们安阳学区小学体育教研组的全体同仁以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式；以教研组的整体发展为目标，努力完善每一次的教研活动，使整个教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为小学体育新课程教学改革的发展注入了全新的活力。可以说，在学区潘昌进老师大力支持，吴向东老师的精彩指导和张磊老师的协助下，通过教研组全体老师的辛勤努力，我们组在本学期工作取得了一定的成绩。现将教研组一学期的工作加以梳理，总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视每位教师的基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1.加大教研组活动力度，保证教研活动顺利进行。

为了完善教研组的活动制度，我们在学期开始之初就制定了详细的教研组活动计划、四类课堂评课标准以及出勤签到等制度，鼓励每位参与的教师遵守教研组的各项规章制度，积极参加每次活动。同时，为了提高教研组的工作效率，本学期我们根据学区所处学校的地域，将整个教研组分成四个小组，每个组又安排了小组负责人进行调控和管理。在本学期四次的教研活动、一次的专家讲座中，各小组分别安排了两位教师进行活动心得记录和课后评课，并由我和张磊老师进行总结性的评价。可以说，每次活动我们都做到有组织、有计划、有记录，形成了踊跃参与，积极研究的教研氛围。并且在学期结束之时要求每个小组的组长对各小组的工作进行总结，为下个学期的工作打好基础。

2.加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们安阳学区小学体育教研组的同仁来自安阳学区的二十几个学校，工作地区分散，人员多，学科杂，每位老师承担的教学任务都很重。但为了我们教研组的整体发展，每位教师都能积极的参与，按时的到会。并在参与过程中互相帮助，共同进步。例如:东山小学的吴振威老师、广场路小学的林孝柱老师、万松小学的沈建月老师等等，虽校务繁忙却仍是积极的参与每次活动，大大增进了老师之间的合作精神，使每一位参与的老师都倍感教研组的温暖和同事的友爱。在此基础上，我们集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，使教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

3.关注教育科研新动态，与时俱进提高教研组成员的教学科研能力。

随着教育教学改革的不断深化和教育科研地位的有效提升，我们逐渐认识到教育科研是教育教学改革与发展的第一推动力，是广大教育工作者提升自身素质的原动力，是提高教育教学质量的给养源。我们只有不断地吸收先进的教育理念，不断地改革教育教学实践，才能对教研组的改革与发展起到最大的帮助。

为了提高全组老师的教学科研能力，我们教研组竭尽全力的为组员提供更多的学习途径：

第一，争取一切外出学习机会。本学期，我们积极参加了市里、学区里的安排的各项体育研讨会，并在会上做了精彩的评课与发言。