关于留守儿童教育叙事“一个不落下”让农民工孩子得实惠

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    宜昌市伍家岗区万寿桥小学是一所专门收取流动农民工孩子的学校，学校的孩子因为经常流动各项习惯参差不齐。为了实施均衡教育和公平教育，我们提出了“不让一个孩子落下”的育人目标，“不求人人拔尖，但求个个进步”，让每个孩子在每一天中不落下，在每一项中不落下。

    “两个跟”让学生心理一个不落下。每学期，转进转出的流动学生很多，为了不让这些孩子因为流动而落下，我们开展了“转进学生跟踪帮扶、转出学生跟踪关爱”活动。对于刚转入的学生，有政教处每月在习惯上帮扶一次，有教导处每月在学习上帮扶一次，让转进的学生以最快的速度在心理上和学习上融入我们学校。对于转出的学生，我们会留下电话号码，一学期完后，有政教处打电话询问他们在外地的生活和学习情况，鼓励他们无论在何地都要努力地学习，好好地生活。

    “三个练”让学生习惯一个不落下。行为训练一个不落：一周提出一个重点训练项目，然后通过“国旗下讲话提目标、大队部检查做反馈、值周教师跟踪找榜样、降旗仪式上做总结、星光大道看评价”一系列步骤培养每个孩子良好的行为习惯。特长训练一个不落：人人练绘画，每个孩子每周都有机会在汪国新画室里快乐画画。人人练就体艺，早晨，每个孩子在悦耳的音乐声中踢毽跳绳。安全训练一个不落：安全排查一处不落，安全演练一次不落，安全检查一天不落，做到处处讲安全，人人讲安全，时时讲安全。

    “四个小”让学生读书一个不落下。“小课间大风景”，每天的课间操，全校学生齐站操场诵读三分钟，然后再在书香中做操。那氛围，那场面，那形式，成为学校一道靓丽的风景线。“小展示大鼓励”， 在每周一升旗仪式上班级诵读展示早已成为“家常菜”。一个学期下来，全校15个班班班参与展示，人人上台诵读。形式多样、各具特色。“小课堂大训练”，我们将《经典诵读》纳入学校课程体系，以诵读课带动课外阅读。“小反馈大作用”，每月最后一周行政蹲点领导到各班对十名学生的背诵情况进行抽测，次周对各班抽测优秀率和合格率进行反馈。通过强有力的运行机制，学生的自主诵背意识明显增强。

    “五个须”让学生课堂一个不落。对于课堂，我们提出“五个必须”评价标准：开课时必须有让每个孩子参与的激趣入课内容；课堂发言必须一个孩子不落下，课堂上每个孩子至少有一次发言机会；学生自主学习时间必须不少于70%；课堂结束前必须有给学生消化知识的时间，此时间不少于5分钟；课堂作业分层布置，全收全改，一个不少。“五个必须”站在学生的角度，让他们的学习兴趣、学习习惯、学习能力一项都不落下。

    “一个不落下”是我们的育人目标，也是我们对家长的承诺，这个目标和承诺让流动孩子得实惠，让流动家长得信心，让均衡教育得希望。