2022-2023学年度第二学期初中地理教研组工作计划

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一、指导思想



以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课标理念，主动渗透核心素养教育，真正做到全员德育，以求更好的育人。
二、工作目标



1.以培养学生的核心素养为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，让课堂焕发生命活力，加强教学研究，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和效益性。

2.加强本教研组的档案和资料建设，对本组教研、教研的活动情况进行整理，为今后工作提供一定的积累。

3.加强教研组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。

4.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧渗透。

5.坚持集体备课制度。

6.加强组内听课制度的管理。本学期开展每人最佳一堂课活动，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。

7.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、教师学历案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内老师有一定的要求，并在学期结束对教师进行评价。

8.在提高教师的学科素养方面，组内教研时会自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际，并及时总结经验。

三、教研措施



1.形成良好的地理组团队

有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上，相互关心、相互帮助。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。

2.努力提高个人教育教学素养

地理组每个成员都要不断学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他教师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3.积极开展一课一研活动

落实学校一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效，积极实施新课堂改革。而且还要根据个人的特点给每个人安排具体的任务。

4.积极开展听课活动

本学期每个地理老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的有点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课。特别是年轻教师，要多听课，每听一节课，课后要及时反馈交流。

5.关注青年的成长

有师徒关系的教师，一定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自己的教学能力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导，保证徒弟快速成长。

6.钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年中考试题

认真钻研教材和考试说明，研究2020—2022年中考题，要不断研究中考的新变化和发展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，研究高考试题的命题思路和能力要求，使自己的教学不偏离中考的要求。重视每次考试对试题的分析，根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

7.强化地理图表的学习

空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理中考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息可以命题，可以说学生从地理图表中索取信息的能力，是地理中考成败的主要因素，所以在平时复习，应以课本中原图为基础，熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换，图图转换等类型的综合分析能力。

8.注重地理能力的培养

知识在于积累，在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养以及地理能力，强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用，突出考查考生获取图表信息的能力，迁移整合和运用知识的能力，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探究问题的能力。

9.关注社会、关注时政热点和焦点

引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、南水北调、能源问题、产业结构调整、东北工业基地振兴、世界经济全球化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反应现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考查学生理论联系实际的能力和素养，以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。

四、工作安排：

二月份：

1、制定本学期教研组工作计划

2、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法

三月份：

1、围绕本学期教学主题，开展听评课活动

2、地理教师经验交流

四月份：

1、期中考试

2、开展听评课活动

五月份：

1、地理教师经验交流

2、开展听评课活动

六月份：

1、研究复习方法，制定复习计划

2、教研组工作总结