七上第一章地球与地图复习课教学反思

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七上第一章地球与地图复习课预设方案分为三步：准备知识点让学生读7分钟左右，以夯实基础知识；让学生自主复习8分钟左右，自己去发现问题，并尝试解决问题；最后依据课标带领学生进行总结和检测25分钟，帮助学生“查漏”，明确课下复习的重点。但是由于容量较大，各班的纪律及学情各有不同，在课程实施中进度不一，目标达成不一。完全按照预设方案进行的有两个班级，目标基本达成；其他班级在一定程度上压缩了前两个环节，第三个环节依然不同程度地欠缺。这是由于本章内容较多，而且难度较大，不能片面追求课程的完整性，不能盲目赶进度，下节课需要5-10分钟继续复习本章以达成目标。下面总结一下本章复习中学生存在的问题，以明确自己今后本章教学侧重，提醒同学复习的重点。
一、地球公转示意图的复习。地球公转示意图的复习提醒同学们注意5点：1.会标注地球自转和公转的方向；2.知道“二分二至”的名称、时间、太阳直射点的位置、昼夜长短情况；3.掌握太阳直射点的位置与昼夜长短情况；4.掌握太阳直射点的移动与昼夜长短变化；5.正午太阳高度角的变化。其中太阳直射点的位置与昼夜长短情况、太阳直射点的移动与昼夜长短变化，同学们掌握得不好。

二、地球自转与公转的对比复习。这一模块主要存在以下问题：1.对地球自转和公转产生的想象容易混淆，尤其要提醒学生昼夜交替是地球自转造成的，昼夜长短变化是地球公转造成的；2.地球自转产生的现象，同学们容易忽略“日月星辰的东升西落”；3.地球公转产生的现象，适当提醒学生“正午太阳高度角的变化”。

三、等高线地形图中的判读。山谷与山脊的判读相当一部分同学掌握不牢，根据等高线识别陆地的五种基本形态需要再强调。

四、方向的判读。强调平移指向标的重要性，突出“十字”指向标这一辅助线的位置。

希望国家各级减负政策早日落地，教师可以少一些非教学任务；期待每一个孩子每天都有所进步，少做一些与年龄不符与身份不符的事儿，让老师有更多的时间与精力思考教学。