参与仙台学区《道德与法治》区调研活动感悟

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       作为刚入职不久的老师，能够参加这次仙台学区承办的区域调研活动，心情很是激动，能够与诸多优秀的老师在一起评课议课，我从中收获颇丰。下面我将浅谈对此次调研活动的一点感受和感悟，如有不当之处，还请各位多多包涵。

       今天我所参加的是道德与法治学科的区域调研活动，两位老师所讲授的是同一课题《父母多爱我》。首先是仙台镇中心小学的宋丹丹老师讲授这节课，丹丹老师从授课到设计游刃有余，个性突出，重难点明确，与学生上课的过程中情感拿捏的很到位，充分诠释了教师作为学生学习的引导者和引领者的角色。教师引导学生的感情一步一步升华，直至学生勇敢表达出对父母的爱意。另一位老师是来自廉村镇后崔小学的骆俊华老师，这位老师个性鲜明，课堂上激昂有力，能够吸引学生们的注意，活跃起课堂的氛围，由寻找爱入手到感受爱，再到最后的表达爱，层层递进，带领同学们一步一步从细节中发现父母对自己的爱，并且能够引导学生勇敢表达出自己对父母的爱意。

       在当今社会中，我国各项社会主义事业举步前进。作为教育行业从业者，不只要做到为学生传道授业解惑，更要从德智体美劳等各个方面促进学生思想以及道德上的进步。思想政治教育当然是必不可少，正如同《思想政治教育概论》一书中所说，青少年是思想政治教育最为重要的教育对象之一，而老师作为思想政治教育的枢纽，我们更要义不容辞，承担起这份责任，为学生树立良好的榜样，对学生循循善诱，将思想政治教育渗透到生活的方方面面。俗话说少年强则国强，随着意识形态的不断加强，祖国各项事业必将稳步向前。更需要我们去推动，去感染学生的思想与行为。

       总之，作为教育行业从业者，从这次的教研活动中，我意识到道德与法治这门学科，它不仅仅是一个思想性和政治性的学科，而是贯穿所有学科的重要学科。老师们在日常的教育活动中，不仅要抓学生们的知识型技能，而且更要重视学生们思想方面的行为以及素质，让他们成为对社会发展有用的人。