小学语文老师“水乡之润”活动学习心得

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在这次的水乡之润活动中，语文学科由来自盐城的赵莹莹老师和我们小纪片的王馨老师分别为我们展示了《大象的耳朵》的第一和第二课时，在观摩了二位老师的示范课后我们也听了两位专家的点评与经验分享，我收获良多。赵莹莹老师示范的是课文的第一课时，我自己本身也学期也讲到了这篇课文，在观摩了她的示范课后我将她的课堂设置与我自己进行对比，发现了赵莹莹老师的课堂设置有她的独到之处。在课堂的开始部分，赵莹莹老师先与孩子们进行了游戏，而后再让同学们起立打招呼，这是我在观摩课中很少见到的，我看到孩子们的反应也比较热烈，并且能在课堂打招呼前就集聚精神，这样创新的安排既抓住了听课老师们的眼球，也抓住了学生的注意力。在课堂最后的写字环节前，赵莹莹老师别出心裁地将手指操带入到课堂中，这一创新环节在以往的示范课里也是少见的，但是也确确实实做到了以学生为本，在小学一二年级，学生们的手指尚未发育完全，写字时的灵活度还在开发阶段，赵莹莹老师的手指操使得孩子们的小手在写字前得到放松，这对于孩子们的健康也是有益的，这一环节的设置也让我产生了一定的思考——孩子们写字练习毋庸置疑十分重要，字是人的脸面，一二年级也是写字打好基础的好阶段，但是写字量的安排也十分重要，孩子们的小手尚在发育，也不宜过度书写，过犹不及，合理安排量是我们老师该做的。王馨老师是我们小纪片的语文老师，这也不是我第一次听王馨老师的课，王馨老师的课堂给我最深刻的印象就是活泼、生动，这主要来源于王馨老师动听的音质，她的声音具有亲和力，能抓住学生的注意力，让孩子们在课堂上也被王馨老师如歌声一般动听的音质带入了情境。王馨老师的教学设计也是十分合理的，她很好地突出了这节课的重难点，她的课堂可以说是好的设计和亲和力的双重产物，她的课堂给我最大的启发就是，好的课堂设计是必不可少的，教师的课堂表现力也同样重要，我们年轻教师往往非常重视课堂的设计，但却忽视了平时上讲台时的教风、教态以及最基本的教师基本功的训练，一堂好课的诞生不光是需要对教案的一次次修改，同时我们也要重视在日常上课时就端正自己的教风教态，时时不忘对自己教学基本功地磨炼，只有这样我们的教学能力才会在日积月累中得到质的提升。教学是一辈子的事，提升与磨练自己同样也应当贯穿我们终身。