《珍珠鸟》公开课听课记录

网站工作室

一、

适当的玩笑可以放松，愉悦我们的心情。

大明老师认为学习语文是一件快乐的事情，只要我们带着一颗快乐的心去学习语文，才能充分享受语文带给我们的快乐。

课本，笔，准备好了吗？尤其是准备好你的快乐心情。



二、

出示“一花一鸟总关情”

理解这句话的意思吗？

大自然中万事万物，无论大小，都会引发人们对他的情感。

就像我自己的心爱之物。

郭沫若的心爱之物是什么？像一首散文诗般的白鹭

能给大家介绍一下心爱之物吗？

（有个孩子提到了心爱之物是妹妹。大明老师说写妹妹也可以。这个“物”可以写人吗？）

既然是心爱之物，我们就要学会用笔，用文字来表达对他的爱意。我们这节课就是像冯骥才学习怎么用笔写好心爱之物。



三、

1. 《珍珠鸟》主要写了什么？

朋友送我……不久……最后……于是，我感叹道……

2. 哪些词句，哪些描写让你感受到作者对珍珠鸟的喜爱？

快速浏览，圈画批注

3. 向冯骥才学习，找写作秘密

（1）第一句话：真好！

非常直接地表白，不需要拐弯抹角（直白）

（2）冯骥才如何称呼珍珠鸟？

昵称，特别有爱意，有温度（昵称）

（3）写好样子，尽量把可爱之处写清楚（样子）

（4）喜爱之物是小动物，就要写好动作（动作）



听课感受：把课文当“例文”教。我一直觉得课文是孩子们学习作文最好的范文。用好语文教材，从中汲取有价值的写作方法。大明老师引导学生从课文中学习谋篇布局，把对课本的认识转化为实际的写作能力，我相信上完这节课，孩子们再去写第一单元的单元习作《我的心爱之物》，一定会有不错的成效。虞老师非常明确地教孩子如何写，给孩子怎么写建立了有效的支架。另外，我印象比较深刻的一个环节是虞大明老师跟孩子们之间的互动，老师扮演冯骥才，孩子们扮演珍珠鸟，以第一人称进行对话，能充分激发学生兴趣，提高学生课堂参与度。