绘画手工课《菠萝》教学反思

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《菠萝》这节绘画手工课是辅读学校三年级学生在学习线条的基础上画水果的第1节活动课，课前我画好范画，在班班通上让学生充分了解了菠萝的形状，颜色。一切准备就绪，我开始了教学活动。

活动开始，我复习了颜色、线条，也让孩子直观的观察了菠萝，了解菠萝的外部特征，然后，我开始在黑板上示范画，重点讲解示范了画菠萝的整个过程，孩子的反应看也很积极配合，自认为也讲得清楚了，然后开始分发绘画材料，孩子们就开始画。可是没过一会儿，陈果就叫了，“老师，我不会画。”我回头一看，怎么是她呢？她平时的绘画水平是很不错的，如果她不会画，其他孩子就更加难说了，我环顾其他学生，大小掌握的都不是很好，很多孩子的纸上虽然画出了菠萝的形状，但是对于菠萝中间交叉的斜线很难掌握，画得可以说是不堪入目。怎么办呢？我就让学生停下来，再在绘画纸上进行了示范，让学生明白所画物体的大小，及构图顺序。这次的活动我只让学生构线，并没有叫学生涂色，活动就这样匆匆结束了。

活动中我发现，学生用学过的线条勾画出菠萝的形状、菠萝中间交叉的斜线不是很难，在绘画的布局上是一个很大问题。虽然只是画简单的菠萝，带来的问题却是复杂，从孩子的心里到孩子的能力，方方面面我们都要考虑到。我深刻的明白，要想上好一堂课是不易的。