冀教版三年级上册英语《Lesson3:How Are You?》教案及教学反思

桂馥兰香

Lesson3:How Are You?
   一、教学目标
    ●语言知识
    认知词汇：book, chair, desk
    ●语言技能
    能利用新句型来进行问候和询问物品名称：
    How are you? I'm fine，thanks.
    What's this? It's a …
    ●情感态度
    （1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。
    （2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。
  二、教学重点
    （1）How areyou?I'm fine, thanks.
      (2)book, chair, desk
  三、教学难点：
    （1）How areyou?I'm fine, thanks.
    (2)What's this?It's a …
  四、教学准备
    磁带、录音机、词汇卡片
五、教学步骤
    Step I Class Opening (5 minutes)
    1Warming up
    Greeting：Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respondwith“Hello”or“Hi”
    2Review
    师生利用已学句型作如下对话：
    T:Hello. My name is … What's your name?
    S1:Hi!My name is …
    T:Hi!I'm …
    What's your name?
    S2:Hello!I'm …
    教师指着某个男孩或女孩提问学生：
    T:This is a boy/girlWhat's his/her name?
    S3:His/Her name is …
    （多找几个学生进行如上练习。）
    Step II New Concepts（28 minutes）
    1How are you?
    (1)播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。
    教师板书：How are you?
    I'm fine,thanks
    让学生指读几遍。
    （2）Group Work
    以小组为单位，第一个人问How are you?第二个人回答I'm fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。
    （3）Play a game：Find Your Friends
    教师和一个学生对话作示范：
    T:Hi，my name is …What's your name?
    S1：My name is … How are you?
    T:I'm fineHow are you?
    S1：I'm fine，thanks
    然后播放中文歌曲“找朋友”，让学生在音乐中找朋友，和朋友完成对话，重复做几遍。
    2Let's sing a song.
    在播放录音之前，师生先一起熟悉歌曲中的歌词，鼓励学生大胆说出歌曲中的句子，教师适当提示歌词含义，然后播放录音，让学生跟随录音唱歌并做动作。
    3What's this?
    (1)Demonstrate
    教师手指一本书、一张桌子、一把椅子，让学生跟教师反复读物品名称book，desk，chair。然后呈现词汇卡片，鼓励学生反复读词汇。
    手指实物引导学生作如下对话：
    T:What's this?
    eg: It's a …
   （2）Practice
    Practice in groups
    全班分为四组，第一组问：What's this? 第二组答：It's a …，然后交替进行如上练习，第（3）四组方法一样。
    Practice in pairs
    两人一组，一问一答，然后交替进行如上练习。
    Step III Consoliation （5 minutes）
    1利用point to a …来指认book，boy, girl，teacher, desk，chair。
    2利用show me a …来展现物品，然后问答 What's this? It's a …
    Step IV Class Closing (2 minutes)
    1Listen to the tape
    让全班跟着录音朗读、唱歌。
    2Summarize
    教师小结或引导学生归纳。
    3Homework
    (1)让学生回家用How are you? I'm fine，thanks.和家长相互问候。如果家长不懂，让学生教家长说。
    (2)把今天所学的歌曲唱给家长听。
六、课堂练习：
What is this?
It is a ____(书)。
It is a ____(铅笔)。
It is a ____(尺子)。
It is an ____(苹果)。

桂馥兰香

教学反思：this 和that 是本课重点，部分学生分不清，不能准确的表示其远和近的真正意思。