冀教版四年级上册数学《7.2 画垂线、画长方形》教学反思

桂馥兰香

教学反思
陶行知说：“一切真知都应由学生自己去获取。”在课堂上如何引领学生获得新知呢？在教学活动中，引导学生尝试画垂线到感知科学画法与自主学习、合作探究，最后到拓展延伸，每一个环节都尽量让学生积极动手操作，始终围绕让学生在探究学习，成为学习的小主人，学会感悟身边的事物，并在感悟中得到发展。
本节课的教学内容不仅是让学生学会画垂线、长方形和正方形，理解垂线的特征，还要引导学生会判断、检验两条直线是否相垂直，体会垂线在生活中的应用，培养观察能力和动手操作能力。