小学语文教师成长心得 亲其师而信其道

网站工作室

三尺讲台，平凡无奇，步履之间，丈量师德。作为一名合格的人民教师，是我曾经的梦想，更是我一生的追求。站在三尺讲台上，我常常想，学生需要怎样的老师？我要以怎样的自己面对学生？我有什么能给予学生？我又能在哪些方面能真正地帮助学生？这诸多问题，只一个字可作为解答，那就是“爱”。

爱学生，就要兢兢业业，不断夯实自己的教学能力。常言道：“亲其师而信其道”，那么，如何让学生亲近我这个老师？近十年的教学经验不断地告诉我，学识渊博，能带领学生走得更高更远的老师，深得学生的信任和爱戴。每一个孩子，都像一颗种子，都渴望向阳而生，长入云霄。老师是一个帮助者，若能在学生的成长之路上尽自己最大的努力，帮助孩子、推动孩子，那将是学生最幸福的事了。

曾记得刚进入学校的时候，对于真正的教学知之尚浅，当时的自己只凭借一腔对教育事业的热爱，成为了他人眼中不折不扣的“工作狂”，可是只有自己知道，对于一枚“青椒”来说，课堂教学有多难把控，班里的学生有多么不听话，这些都需要我耗费大量的时间和精力。可即便如此，我也常常经受来自学生和家长那里的挫折。犹记得，那一年我的搭班儿数学老师是一位非常有经验，又相当负责任的老教师，快退休的年纪，却始终坚持手写教案，而且她的教案，不是随便写写，而是针对本班学情认真撰写的，接班第一个学期，我们的数学就一举进入年级组第二名，这让班里的学生大为惊讶，对数学老师也充满了敬畏。我们班最调皮捣蛋的孩子在我这里是屡教不改，在数学老师那里却是恭恭敬敬，活脱脱一个听话的好孩子。当然，这不排除我是新老师的缘故，但我觉得那是次要的。我开始请教数学老师，观察她在班级中的日常管理，发现她日常管理中小到发新书、收作业这样的小事都是有板有眼、规范有序，课堂上也从不浪费学生的时间，紧凑高效。这让我想起了带我的教学师父，她告诉我：“作为老师一定要珍惜课堂40分钟，向课堂40分钟要效率，因为那关乎孩子们的成长，是一定不能浪费的！”反思自己因为课堂教学能力尚待提高，往往出现课堂低效的现象，语文成绩也是费了九牛二虎之力才得以像蜗牛一样向前爬行。

这的确值得我反思，反思过后我得出了一个结论，语文学习虽是注重读写识记，也不是没有提高效率的办法——那就是抓住根本，扎扎实实提高课堂效率。让学生感受到老师的教学是扎实的，是对自己有很大的帮助的，这样在学生心目中树立了威信，自然跟随其后，不断前进，而且老师也能够工作、生活两相兼顾。

要提高课堂教学效率，不免要做一名“严师”，但严师未必不受学生爱戴。这需要老师在心灵上关爱、呵护学生。学校里、课堂上坐着的六十来名学生，在老师心底里都应是孩子，需要疼爱，需要呵护，需要尊重，需要信任。孩子是诚实的，是敏感的，只要你给予了他这些，他会有所成长。

今年班级里有一个男孩子，私下里同学们称他为“老赖”，赖着不交作业，赖着不听课。成绩也一直赖在四十分左右，了解了他的家庭状况后，我和搭班儿老师深深地同情他，在日常师生交往中，给予他尊重与信任，留给他足够地空间和时间，渐渐地，他开朗了许多，成绩也上升到了今年的73分。教学生涯中这样的例子很多，这让我深切地体会到，孩子需要我，需要老师不仅仅做一名严师，更渴望老师温柔以待。

亲其师而信其道，希望未来的自己不仅能在学识、专业上在学生心目中树立威信，赢得学生的敬重，更能在人格上做一名平易近人，能走近孩子们的内心，帮助孩子们解惑的好老师。

网站工作室

亲其师而信其道

伊河路小学 孟文婷