老师可以引导学生意识到:只有编写好童话故事才能为我们创办“童话梦工厂”助力,引导他们在之后的本单元学习中,作者有很多编写童话故事的小妙招,不论是人物描写、环境描写还是情节设置方面。老师出示空白表格或学习单,引导学生可以利用这个表格,边学边梳理,这样编写童话故事时就能做到心中有数,写出来的故事才有可能入选童话故事集。 题目 | 编写童话故事的小妙招 | 《宝葫芦的秘密》 | | 《巨人的花园》 | | 《海的女儿》 | |
最后为了增加这个活动的趣味性,在童话梦工厂里,在编写的童话故事基础上,学生还可以通过讲童话故事、演童话故事、画一画童话故事、书签……与大家分享。 这样,学生在这一节课的基础上,能宏观把握这个单元的主题,并了解之后的教学任务是什么,并积极参与活动,获得展示和分享的机会。
|