《登幽州台歌》教学反思

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在执教了陈子昂的名作《登幽州台歌》后，我进行了深入的教学反思：
第一、导入反思
本节课我采用的是古代“网红”陈子昂千金买琴的故事导入。该导入利用故事有效地激发了学生的学习兴趣。但在导入过程中，故事讲得稍长，显得导入时间也长了些。应该再梳理故事，精简故事，真正做到以激趣为主。
第二、学习目标反思
    1、在诵读中感悟诗歌。
2、学会从多角度解读本诗。
3、体味陈子昂式的孤独。
以上三点是我本节课的设置的学习目标，从具体的课时来看，一节40分种的课显得有些急进，我希望能将该课时延至50分种为宜，而不是去削减我的学习目标。
第三、品读诗歌反思
让学生通过读诗去品读该诗，并可加句读，这在很大程度上激发学生读诗的感触。这是一个很好的设计。
第四、思究：多角度解读诗歌反思
这一环节的设计也是不错的，调动了学生去解读本诗的能力。从学生的展示来看，收到了不错的效果。遗憾之处是未能让更多的同学展示他们的解读。
第五、拓展反思
在此我计了两个问题：
1、在诗中找对比，体味孤独：
        远与近的对比：
冷与热的对比：
大与小的对比：
长与短的对比：
     2、这是“陈子昂式的孤独”，如果你也遭遇这样的陈式孤独，你会如何排解？
这两个问题都很有针对性，第一个拓展了学生对本诗的一个深入的理解；第二个回到自身，思考自身可能遇到的处境，并如何应对，提升了学生对自我价值观的思考与建构。
此处做得不够的是时间仓促，未能让学生形成思考并在课堂交流展示，因此，我还是认为在下次教学中要把本课时延至50分钟。
是为反思。