《长城》教学反思

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《长城》是一篇经典的课文，没有华丽的语言，四个自然段构成全文，脉络清晰。由远及近介绍了长城的外貌及构造，展现了长城的长和高大坚固的特点。并表达了作者对古代劳动人民的敬佩之情及作为中国人的骄傲自豪。

  本节课我以“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”为主线，以学生朗读为主，在课堂上充分调动学生的主动性，发挥学生的主体性，让学生讨论从哪感受到长城是世界历史上的伟大奇迹，最后进行全班交流分享，让学生充分的说，充分体会，充分读。在朗读中感受长城长、高大坚固及气魄雄伟的特点，在朗读中感受作者对祖国的热爱和对古代劳动人民的赞叹之情。

但这节课还有很多不足之处，让我认识到备课的重要

性：

1. 本课为精读课文，可以设计2课时，本节课的教学内

容设计过多，以至于后面学生分享体会时时间过于紧张；

2.在整节课中教师没有范读；

3.过度语不够自然，有的直接到下一环节，教师的引导作用没有充分发挥；

4.课堂上语言不够精准，有时带自己的口头语。发生这些情况最主要的原因是没有充分的备课，备课是上课的前提，所以在上课之前教师一定要充分地备课。

  总体来说，这节课的节奏没有控制好。在今后的教学过程中，我会更加关注课堂教学，不断地研究探索，向各位老师请教，并不断反思，让孩子们爱上课堂，为他们呈现出更好的课堂体验。