《班主任工作思维导图》读后感

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  在校班主任经验分享交流会上，看到了《班主任工作思维导图》一书如雪中送炭。通过读陈宇老师的《班主任工作思维导图》，收获颇丰，同时也感觉到了自己作为新班主任的严重不足。班主任工作繁琐细碎，千头万绪，很多时候遇到问题不知道该从何下手，如何解决，作为新任班主任只有从老班主任那里学习经验。通过阅读这本书带给了我许多意想不到的惊喜，接下来说一下阅读第一章节的收获。
       班主任工作不能只凭勤奋和爱心，还需要一定的管理科学常识，并利用计划、分工、监督、检查等方式，帮助达到管理目标。对管理的认知不能仅停留在“管束”“控制”或者“人人有事做，事事有人做”的层面上。一个班主任如果能够做到，即有时间又有科学的管理，那么就会在班主任的日常生活中增添了很多的智慧。不同的班级在不同的班主任的管理之下，管理的质量也会有很大的差别。