群英中学将生物课堂与劳动教育有机融合

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    为进一步提升学校教育教学水平，增强劳动教育的实效性，4月27日，郑州群英中学邀请河南省基础教育教研室科研管理部副主任汪豪浩、金水区教育发展研究中心综合实践活动和劳动教育教研员关春霞、金水区教育发展研究中心教研员刘杰到校，通过听课、评课、研讨等形式，指导学校的教育教学工作。

       三位教研员深入课堂，听取了生物组郑雨青老师《拟定保护生态环境的计划》的一节课。课上，郑雨青老师创新课堂教学模式，灵活运用现代信息技术，用活跃的课堂教学气氛提高了学生学习兴趣和积极性。郑老师良好的教学素养和扎实的知识功底以及在授课过程中丰富的案例、情境的创设，根据课程内容潜移默化地渗透的融合爱生活、爱劳动、勤俭节约、保护环境等元素赢得了听课老师的一致好评。

       在课后的评课过程中，教研员在加强师生互动、评价学习效果等诸多方面提出了很好的建议和规范性指导。教研员一致认为劳动教育并不是指简单的劳动活动，而是强调围绕劳动这一基本形式开展的各种各样的活动，在真实参与、切实体验过程中形成的劳动意识，从而激发劳动热情、提高劳动能力、掌握劳动技能。

       在交流研讨的过程中，参与教师与教研员一起从课堂教学准备、教学目标实现和教学过程实施、线上线下有机衔接和混合运用等方面进行了深入研讨与交流，整个活动轻松、愉悦、和谐而高效。与会教师纷纷表示，听了专家的点评和指导，受益良多，今后将继续深入学习，不断创新实践教学教法，进一步提升课堂教学质量。

       生物课程与劳动教育的有机渗透和结合，有效地将内隐的教育要素外显化，既培养了学生的实践能力，又提高了综合素质。今后，我们将继续探索，推动劳动教育和各个学科的深度融合，全面提升学生的核心素养。

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群英中学 张豫