市第二高级中学促进青年班主任能力提升 做“有精度、有深度、有温度”的教育者

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为促进青年班主任专业成长，提高青年教师班级管理能力，3月31日下午，郑州市第二高级中学饶克老师与学校青年班主任交流分享了班级育人之道。

饶克老师是河南省优秀班主任，从教十一年，在工作中用心、用情、用力，勤于思考、勇于实践、敢于创新，引导了一批批学生成长成才，2018年，所教班级学生赵佩汶以裸分成绩考入北京大学中文系。

讲座中，饶克老师围绕“育人的精度”“育人的深度”“育人的温度”三个维度向青年班主任阐述了自己的班级管理理念。饶克老师认为育人首先要有“精度”，尊重差异，关注细节，在日常的教育教学中，多留心观察学生，多去和学生、家长沟通交流，了解学生的学习、生活、思想变化，分析研判学生行为变化的原因，通过教师引导、同伴互助、班级活动、家校共育等途径对学生进行行为干预。

关于如何拓展育人的“深度”，饶克老师基于学校“健康、博爱、有为”的育人目标，以自己的班级建设为例，详细讲述了如何通过活动育人、文化育人、家校协同育人，不断拓宽育人渠道。建议班主任立足当下，着眼未来，勉励学生追赶知识之光，追逐生命之光，追求家国之光，为学生的终身发展奠基。

教育是一项需要付出所有爱的职业，饶克老师认为班主任不仅要手中有“戒尺”，更要心中有爱，眼里有光，希望班主任可以用自己的温度照亮学生的成长之路，做幸福温暖的教育者。听完饶克老师的分享，青年班主任纷纷表示收获很多，会珍惜学校搭建的平台，善于学习，勤于反思，巧于借力，敢于创新，快速成长。

郑州市第二高级中学每月举行班主任能力提升培训，邀请校内骨干班主任为青年班主任分享交流班级管理经验，为青年班主任成长助力。

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郑州2中 张蒙