研讨解读增值性评价 18中高一年级举行教学效能分析解读活动

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为了促进教师更好地掌握学情，了解学生各学科的学习情况，3月15日下午，郑州18中高一年级召开了教学效能分析解读会，会议由年级主任周阳主持，副校长倪海军参加本次分析会并对高一年级教师给予鼓励和指导。

本次教学效能分析活动主要围绕增值评价开展，周阳在分析中说：增值评价即通过关注学生一段时间内在原有基础上的进步程度来衡量学校的努力程度，从而科学、客观、公平地评价学校、教师的教学效果，即教育效能的高低。通过联系学生的先前基础和最终成果，分析学生成绩的变化情况，教学校能不仅仅只关注到学生的最终成绩，还能看到学生的学情变化。采用评估模型SGP进行精准分类，在学业测试中，根据前测成绩将全体学生划分为若干个学业水平相似的群体，定义为“学术伙伴”。通过整合学生的二次测验数据，运用分位数回归计算每个学生在“学术伙伴”中相对位置的变化，以此来衡量学生在原有起点上的学业进步程度。此外，通过对学生的进步程度进行聚合，可得到教师层面的增长百分等级，从而实现教师教学效能评价。

会上，周阳对高一年级各学科的任课教师效能进行分析，其中化学学科增值较高，学生进步人数较多，保持在原有较好学习水平的学生人数较多。英语学科增值较低，尖子生减少，程度一般的学生人数有所增加，英语学科的任课教师还需要继续改进教学，提高学生的学习成绩。其他各学科都能保持在一个较稳定的增值水平。通过本次分析大会，各任课教师对自己所教班级和学科也有了更加清晰的认识，在今后教学中会采取有针对性的教学，因材施教，提高学生的学习成绩。

副校长倪海军肯定了前段时间高一年级全体教师的工作，鼓励大家继续认真教研，互相观课学习，取长补短，提高教师的教学水平，尤其是新进教师的教学能力。希望高一年级全体教师能够齐心协力，争取取得更大的进步。