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沙发
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发表于 2022-3-6 08:36:26
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第二课时
一、复习导入
1.听写:井水、观看、喝水、口渴
2.出示卡片,复习生字。
二、学写“沿”和“答”
1.沿:字谜引入,学生自主观察点线占位,重点强调第5笔的笔画,学生练写2个。
2.提问:怎样写好“答”字?
预设:竹头分在线两边,撇横同高留缝点,合字起字在中线,撇尖捺脚向外探,短横藏在人下
面,口字上宽还要扁。
师范写,生练写2个,师巡视指导。
三、读好对话
1.引发思考:小鸟和青蛙之间一共有几次对话?
2.自读对话,同桌互读。
3.全班交流。
第一次对话:引导读好问句。
第二次对话:引导读出青蛙和小鸟各持已见的样子。
读中引导学生理解“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”和“无边无际”的意思。
同桌互读,比比看谁读得好。
加上动作读一读,用动作来表示出天的大小。
第三次对话:青蛙和小鸟为什么笑了?齐读
引导学生卷起书来看天,知道它们说法不一致的原因。
4.揭示寓意。
引入:这篇课文是一则寓言,寓言是通过一个故事揭示一个道理,这个故事让你明白了什么道理呢?
预设:
青蛙生活在井里,不知道外面是什么样的。
要学会走出去,看看外面的世界,长长见识。
不能每天只在一个地方呆着。
看事物要全面,要多听别人说一说。
教师小结:是的,认识事物、看待问题,只有站得高,才能看得全面。
5.同桌分角色读一读整篇课文,师生合作分角色读。
四、学写“话”和“际”
1.话:学生自主观察点线占位。
提问:怎样写好“话”字?
预设:言旁起笔看上点,横扬折挺提出锋,舌字撇画稍稍低,横画靠近横中线,竖画左倾要稍
短,口扁竖画挨中线。
师范写,生练写2个,组词。
2.际:播放生字视频。
提问:怎样写好双耳旁?
预设:横稍上扬撇向左,弯钩抵住横中线,竖擦左点垂露圆。
生练写2个,师巡视指导,展示优秀书写。
五、拓展
小结:同学们,像《坐井观天》这样的寓言故事还有很多,希望同学们课下找到这些故事来读
一读,感受故事的有趣,体会其中的道理。 |
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