《石榴娃娃》教案、反思

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一、活动目标：

1、熟悉歌曲内容，感受歌曲中的优美旋律，学唱歌曲《石榴娃娃》。

2、乐于用肢体动作表现石榴乐开怀的姿态，体验与其中的喜悦之情。

二、活动准备:

1、经验准备：对音乐的感知，以及有歌唱的经验。

2、材料准备：歌曲音频、石榴教具若干。

三、活动过程:

1、倾听乐曲，熟悉旋律，谈论对音乐的感觉。
师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？

2、幼儿自由做肢体动作进行表演。
师：(1)你觉得小树叶在做什么呢?
(2)我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。

3、聆听歌词，学唱歌曲
播放歌曲《石榴娃娃》，幼儿安静的倾听。
教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。

4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，讲的是谁？它在做什么?
5、再次完整欣赏一遍歌曲，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
6、肢体探索，表现歌曲
探索石榴在歌曲中的状态

师：如果你是个大石榴，你会有一个怎样的状态呢？

除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现石榴呢？

7、在歌曲伴奏下完整表现石榴的状态

8、我是跳舞的树叶：
师:石榴挂在枝头那么好看，你们想不想也来做一个石榴娃娃呀!
请幼儿拿出石榴的教具，教师引导幼儿想象石榴在枝头的动作的动作，鼓励幼儿大胆表现。
9、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
10、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。

11、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。

四、活动延伸：
师：石榴宝宝们，外面还有许多的小石榴想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!

【反思：

本期开学，园所开始实施园本课程，以生态教育为主，适逢秋季石榴收获，便从五大领域内为孩子们引入生态课程。《石榴娃娃》是一首很活泼的儿歌，在孩子的学习过程中，教师带动孩子一起感知石榴的形态，并在音乐的欣赏和肢体动作的配合中，深化石榴的印象。整个活动中孩子们很认真，并积极主动配合。从孩子生活中选取教学题材，则会取得更大的教育效果。】