幼儿园 “道德模范、身边好人”评议活动总结

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一年来，我园根据省文明办通知精神及教体局要求，广泛发动干部、职工推荐学习身边的道德典型，在青年路幼儿园上下形成宣传学习道德模范的浓厚氛围。下面对我园开展学习道德模范和身边好人评议活动的情况进行总结。

一、我园开展学习道德模范和身边好人活动的主要做法

1、切实加强领导，精心组织开展。做好学习道德模范和身边好人需要各级领导的高度重视和大力支持，推进各项工作落实。只有有了各级领导的高度重视，才能推动这项工作开展，才能使得学习活动不断深入。我单位在学习评选活动中，积极争取党组领导的大力支持，成立由一把手为组长，班子成员为副组长，及时召开会议，研究制定具体学习方案，下发相关文件，有序开展学习和评选道德模范和身边好人活动。

2、广泛宣传发动，营造浓厚氛围。利用会议、简报、宣传栏等

载体，积极宣传学习道德模范和身边好人活动，营造良好的舆论氛围，

形成强大的宣传舆论阵势，使学习道德模范和身边好人活动部室户晓、人人皆知，赢得全体职工的参与和支持。

3、精心审核学习，确保模范质量。按照道德模范类型和标准，在各部室，挖掘人们身边看得见、摸得着、学得到的道德典型，使道德模范可敬、可信、可亲、可学。

4、注重搞好结合，推动活动深入。评选表彰活动是道德建设成果的展示，也是构建社会主义核心价值体系的重要途径。因此，搞好结合，推动活动深入开展才是学习道德模范的根本目的。通过学习道德模范和身边好人活动与评选道德模范和身边好人相结合，才能提高人们的思想道德素质。通过结合活动，避免了学习道德模范和身边好人活动的单一性，增强了学习活动的实效性。

二、学习道德模范和身边好人活动的反思。

1、领导与全体教师共同参与相结合，形成上下联动才能有成效。学习道德模范，是一项社会工程，涉及方方面面，需要包括领导、职员在内的各界共同参与。在学习道德模范过程中，一方面充分发挥领导的组织保障优势，协调动员各方面力量。另一方面，积极组织好推荐、投票等环节，科学设置推荐、投票、评审、宣传、学习时间，真正看得见、摸得着、信得过、学得到的道德典型。广泛宣传道德模范的感人事迹和思想品德，大力弘扬崇高精神。

2、在开展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，充分发挥典型示范作用，采取召开座谈会、报告会等形式，通过设立专题、专栏、专版，切实加强新闻和社会舆论宣传，大力宣传道德模范的感人事迹和崇高品质，积极开展向道德模范学习活动。另一方面，充分体现群众性，在学习、推荐、公示等环节，把推荐学习作为教师进行自我教育、自我提高的有效载体。

3、坚持理论教育与实践活动相结合，才能深入人心。在开展学

习道德模范和身边好人活动中，一方面，继续开展集中式的宣传教

育活动，让广大干部群众首先在思想认识上牢记社会主义荣辱观、

社会主义核心价值体系等，切实提高大家的道德素养。另一方面，把学习宣传道德模范融入社会主义荣辱观学习实践活动之中，融入干部、职工思想道德建设之中，融入局工作人员精神文明创建活动之中，同文明单位、文明部室、文明窗口、文明标兵创建活动结合起来，同“人民满意的教师”、“好婆婆”、“好媳妇”、“我推荐、我评议的身边好人”、等学习活动结合起来，大力宣传公民道德建设的进展和经

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验，大力宣传广大人民群众良好的精神风貌，
大力宣传群众身边的道德楷模的先进事迹，在全局形成学习、关爱、争当道德模范的浓厚氛围，使学习道德模范和身边好人深入人心。

4、坚持集中学习与日常制度建设相结合，才能形成机制。在开

展学习道德模范和身边好人活动中，一方面，要集中力量，整合资源，认真抓好阶段性学习工作。另一方面，要着眼长远，建立健全长效机制，及时总结成功经验，加强和改进薄弱环节，着力在基层推荐、学习标准、学习程序、学习宣传、帮助指导等方面形成有效经验。特别要进一步完善学习、评选、表彰道德模范和身边好人办法，建立健全学习机制、宣传机制，确保学习活动长效开展。同时，要让道德模范长期得到帮助引导和关怀，制定道德模范帮扶办法，进一步制定完善关心帮扶机制，克服评出一批，丢掉一批，不起示范效果的现象。