乒乓球——正、反手发球单元教学计划

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一、单元设计与说明

1.指导思想

在“健康第一”思想指导下，本单元以课标理念为指导，在充分体现小学教学特点的基础上，更加关注学生的全面发展，本单元的设计主要是以人教版教科书中乒乓球内容为载体，以乒乓球正、反手发球技术动作为主要教学内容，以提高小学生基本技术能力、发展体能、培养主动参与学习的良好学习行为为主要目标展开教学设计。

2.教材分析

乒乓球发球是小学生参与乒乓球活动的第一拍，发球的水平直接影响到乒乓球活动是否顺利进行，也是对学生自信心建立的成功与否。学生在具备一定的乒乓球技能的基础上学习正、反手的发球，需要了解掌握的技术要领有准备姿势、击球部位及时机、击球的力度、台上球的落点、过网成功率等，学生在学习的过程中，能够正确掌握正、反手的区别，为以后学生学习乒乓球奠定技术基础。

3.学情分析

三年级学生随着年龄增长正处于心理逐步趋向稳定时期，他们发现问题、分析问题和解决问题的能力与一、二年级相比也有质的提高。技能学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，表现欲望强烈，但合作意识相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌握必要的学习方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。

4.设计思路

水平二阶段乒乓球学习是在水平一练习的基础上，初步学习乒乓球正手、反手发球技术。通过熟悉球性，增强学生对乒乓球与球拍的感知，尤其是在击球力度、击球部位、掌控球能力等方面下功夫。因此多样化、不同目的颠球，作为熟悉球性的主要内容，在每课时都体现出来，在知识点学习时，充分发挥学生学习的主动性和探究性，分层设计练习，大胆鼓励学生去“练与学”，通过观察教师示范、自我尝试练习、合作交流、自我评价以及指导同伴等方法，提高学生自身的乒乓球技术水平。练习时，由于乒乓球台的客观因素，教师还要给学生创造不同的练习平台，结合自己实际的教学条件，可以一案多人练习、对墙或布帘练习、一人发球一人接球、在课桌练习等不同的形式，可以提高学生练习的挑战性和兴趣。本单元主要是在提高学生自主学习的基础上，把不同的练习形式融入到游戏比赛中，增强学生练习的趣味性，活跃课堂气氛。本单元的主教材是以上肢为主，因此本单元课课练则是以锻炼上下肢力量为主，符合三年级学生的生理发展规律，提高学生的健康水平。

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二、乒乓球单元教学计划

教材内容	乒乓球正手、反手发球
教学目标	1．了解和学习乒乓球正手发球、反手发球的基本动作、技能方法，能够说出所学动作的名称和简单术语，提高对乒乓球项目的认知和运动基本能力。 2．发展学生灵敏度、协调性和速度能力，增强上下肢力量，促进身体机能发展。 3．培养学生对乒乓球运动的兴趣及沉着冷静、机智果断的良好心理素质，形成良好的合作意识
教学重点	抛球与挥拍击球动作的衔接自然		教学难点	抛球与挥拍的击球的时机
课 时	教学内容	教学目标	教学 重点、难点	教学措施	课课练
第 一 课 时	熟悉球性 1．正确的持拍方法 2.玩球游戏 3．多种形式的颠球	1．以游戏的形式使学生学会原地颠球，80%以上的学生完成在原地颠球10次以上，提高控球能力 2．发展学生灵敏和身体协调性，提高控球能力 3．培养学生对乒乓球的兴趣，体验成功的快乐	重点： 控制好球接触拍面时的力度及角度 难点： 颠球时，身体能随着球的变化做出快速的反应	1．教师提出问题，引导学生探索多种方式的玩球方法 3.利用探究学习让生积极尝试各种控球、颠球方法，体验球拍与球接触时感觉 4.通过不同要求的颠球，体会身体协调感 5.小组学习，学生互评，激发学习热情	发展力量素质 内容： 10米往返鸭子步
第 二 课 时	正手发球 1.熟悉球性 2.对墙正手发球	1.初步了解正手发球的动作要领，通过教学使80%以上的学生能连贯完整的正手发球动作 2．发展学生的上肢力量和身体协调性，提高反应速度和对球的控制能力 3．培养学生学习的参与意识和积极性，鼓励学生展示自我，增强学习的自信心	重点： 右臂内旋使拍面稍向前倾，手臂向身体右后方引拍，向左前方挥拍 难点： 抛球与挥拍击球的时机	1.多种形式的颠球比多，激发学生的练习积极性，进一步熟悉球性 2. 学生尝试性练习，师生互助集体去探究学习技能 3.利用动作分解法突破本节课的重难点 4.击打固定球、抛接球练习，牢固掌握动作技术	内容：10米往返蛙跳
第 三 课 时	正手发球 （巩固提高） 1.对墙发球 2. 球台上发球	1.进一步巩固乒乓球正手发球技术，80%以上学生能基本完成在球台上的正手发球。 2.提高学生动作的协调性、灵敏性和神经系统的灵活性 3．培养学生善思、乐助，认真学练的态度	重点： 球拍对球的控制力，达到击球落点的准确性。 难点： 抛球与挥拍击球的时机	1.问题式导入教学，游戏形式激发学生练习兴趣 2.带着问题去练习，及时概括归纳要点，讲解示范，展开教学 3.采取个体与分组练习相结合的组织形式，进行多种的方法来进行发球练习	内容： 双脚跳 （3×15次）
第 四 课 时	反手发球 1．熟悉球性 2.对墙发球	1.使学生初步了解反手发球的动作方法，80%以上学生完成完整连贯反手发球技术动作技能。 2.发展学生上下肢力量和身体协调性，提高对球的控制能力 3.培养学生乐于学习、善于思考的学习习惯，养成大胆展示自我的良好学习行为	重点： 右臂外旋使拍面稍向前倾，手臂向身体左后方引拍，向右前方挥拍 难点： 抛球与挥拍击球的时机，击球动作的连贯性	1.熟悉球性采用多人的配合颠球，提高学生的控球能力，培养的学生的合作意识 2.通过找不同使学生明白正反手发球的不同之处，尝试探索反手发球 3.通过在学生手腕内侧贴“笑脸”的方式，引导学生突破本课重难点 4.小组合作学习，共同提升学习成效	内容： 鸭子步、蛙跳、单双脚跳 （1×10次） [url=]2[/url]   1 2 下一页 尾页 版权声明：本文为课堂党年级博客(www.ktdvb.com)首发，如需转载须联系站长同意，未经站长同意不得擅自转载。