学习文件心得 “落实双减，我们行”

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减负不只是表面的减负担,而是应该改变学习方式,全面提高学生的综合素质。

苏霍姆林斯基告诉我们:如果我们想减轻学生的负担,那么就应当让他阅读的东西,比要求记住的东西多两倍,甚至多四至五倍,如果我们真的想减轻学生的脑力劳动,那就让我们在学生面前,敞开道路,让他们走到图书馆的书架跟前去,让书籍从沉睡中醒来成为青少年时代的挚友吧!

我认为在落实双减时应注重:布置作业时应从学生的角度衡量,控制作业量，避免重复性操练、对不同的学生提出不同的要求和安排。这样既尊重了学生的自主选择,又提高了学习效率,何乐而不为呢!

当然,若要真正做到减负又增效,我觉得关键是教师的素质要提高，自己的教育观点要改变，课堂更要面向全体学生,课下通过个别辅导解决个别学生问题，要花更多时间钻研课堂效率，花更多时间研究作业设计，花更多的时间注重孩子的身心健康......

虽然,在减负增效新的教学理念的推动下会有困难,我们同学、老师更要齐心努力。让学生做管理自己的主人,让学生们的学习更加美好充满快乐,让学生们更加茁壮成长!

希望“双减”能够真正落地，真正为孩子们的成长保驾护航。