一年级音乐上册《咏鹅》教学反思

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《咏鹅》是根据现代作曲家黄国群配曲，唐代诗人骆宾王的诗《咏鹅》改编的歌曲，也是深受学生喜爱的唐诗，诗中的小白鹅形象生动,虽然诗词描述简单,但能让学生有极大的想象空间。且曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱，词曲结合在一起，仿佛眼前立马展现出有声有色的画面。具有明显的艺术价值，引导孩子们通过欣赏古诗的语言美，和学唱歌曲时，从旋律中感受意境美。在本节课的学唱环节，我设计了分段比较词曲的方式，来加深孩子们对歌词及旋律的感觉，讨论也异常热闹。

用分段比较词曲的方式，学生可以清晰感知4遍乐句的旋律变化，更好的进行对比。在第一乐段和第二乐段的高音“鹅”和低音“鹅”的练习中，可以更丰富一些多元化的练习法。

但由于初次课堂展示，经验不足，教学语言表达上不够简洁明了，解释过多，并不适用于一年级小朋友的学习接受能力，更多的可以让孩子们多听多唱，伴唱和伴奏结合，反复磨合。没有给学生们更多的展示机会，为歌曲创编动作，肢体律动等。