历史故事 命题绘画先立意 新颖巧妙得第一

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北宋徽宗赵佶当皇帝简直不够格，弄得国破家亡，自己也做了金兵的俘虏，后来死于五国城（今黑龙江依兰） 。但是，宋徽宗是了不起的书画家。他的正书称“瘦金体”，在书坛别树一帜；他的工笔花鸟，精细可爱，艺术造诣很高。



北宋初期就建立了皇家画院，名叫“翰林图画院”。宋徽宗将画院纳入科举制度，称“画学”。画学分为佛道、人物、山水、鸟兽、花竹、屋木六科。考中入学以后，除了学习绘画以外，还得学习语言文学。画院为培养学生的艺术创造力，经常用诗句作考题，令学生作画，以比试高低。



有一次，以唐人诗句“野渡无人舟自横”为题，进行考试。有的考生画一只空船靠在一棵怪柳下，似乎随着河水波浪的起伏而上下浮动；有的考生画悬崖下横着一只小船，船头上伫立着野鹭；还有的考生在停靠岸边的船篷上画几只鸟雀啼叫，表示船上无人。这几幅绘画作品都是图解式的，作者极力要告诉观众此处无人。应当说在船头上画野鹭伫立的和画船篷上鸟雀啼叫的比单画空船无人的要高明点，但这三幅作品都显得过于直白，缺乏含蓄，没有表达出诗句深邃的意境。唯独一个考生别出心裁，他画旳是一只自由横斜的小船，船尾上坐着一位盘着双腿的船夫，船夫神情悠闲自得，独自吹起长长的竹笛，那悠扬的笛声，似乎随着曲曲弯弯的河水，一齐飘向远方。这幅作品含蓄生动，引人深思，富有诗情画意。作者对题目的理解高人一筹。他没有把“野渡无人舟自横”简单地理解为什么人也没有，所以画面上出现了船夫，可是船夫并没有摆渡过往行人，却独坐船尾横吹长笛，这就暗示观众，现在无人过渡，使船夫忙里得闲，暂时可以逍遥一下，吹起心爱的长笛。“无人”，原来是指没有过河求渡的行人。这样理解最符合诗题的本意。考试结果，这位考生的作品夺得第一名。



又有一次，考试题目是“踏花归去马蹄香”。这个题目很美。可是一群考生自作聪明，画一匹骏马在花丛中奔驰，把树枝上、草丛中的花朵碰撞得纷纷坠落，坠落的鲜花被马蹄践踏成泥，一片狼藉，没有丝毫美感，这还像画吗？而且完全没有表达出踏过鲜花后马蹄留香的诗意。可是有一位考生，他的画面上，一朵花也没有，只画一匹青骢马飞奔着，而一只色彩斑斓的蝴蝶追逐着马蹄翩翩飞舞，画面优美动人。这幅作品省略了马蹄踏鲜花那一幕悲剧，把彩蝶追逐马蹄寻香味的美景展现给观众，入情入理地使观众联想到马蹄香的原因，从而把画题表达得既含蓄生动，又完美无缺。自然这位考生的作品拔取头筹。



还有一次，画院让考生以“深山藏古寺”为题作画。有的考生在画面上展现出崇山峻岭，茂林修竹，在竹林梢头的空间露出寺院大殿的一角飞檐，原表示这里有一座古老的寺院。也有的考生在画面上展现出一片重峦叠翠、白云缭绕的美景，在山峦深处露出寺庙幡竿的尖顶和幡旗的一角，显然喻示着幡旗下面有古寺。但是，古寺大殿的飞檐也好、古寺幡旗的一角也好，它们都属于古寺的一部分，它们的出现，说明深山没能完全藏住古寺，不合乎题意。有一位考生立意新颖、巧妙。他画的是大山脚下的小溪旁，有一个小和尚用木桶从溪流中汲水。画面上根本没有寺庙，但是，观众可以从汲水的小和尚想到，这山里离溪水不太远的地方肯定有一座古老的寺院，否则，哪来的小和尚汲水。这种表现手法把“深山藏古寺”诗句的意境表达得淋漓尽致。观众无不称妙。状元的桂冠最终戴到这位考生的头上。



上面几个事例说明，命题绘画先立意，新颖巧妙得第一。



其实，绘画是这个理，作文同样是这个理。



我原来在北京市大兴县教师进修学校工作，后来调到人民教育出版社工作。有一次，我回原单位去看老同事。正赶上语文组的同志们为全县初一学生作文竞赛阅卷。作文竞赛的题目是“新年的礼物”。绝大多数学生把题目理解为“新年到来之际，爸爸、妈妈送给我礼物，表达他们的美好祝愿”或“在新年即将来临时，我给老师、解放军叔叔送去礼物，表达自己对他们的敬意”，写一篇记叙文。只有一位叫白纯舵的学生，他采用拟人的手法，把新年视为岁月老人，用散文的形式，写出这位岁月老人在新的一年中送给人们的礼物。在春天里，他把可心的绿色和五颜六色的花朵无私地奉献给人们，让人们尽情享受春的绚丽。在夏天，他把光与热慷慨地奉献出来，让花草树木葱茏，让人们在清波中嬉戏欢乐。在秋天，他使累累果实成熟，让人们品尝嘉蔬的美味、瓜果的甘甜。在冬天，他派纷飞的瑞雪降临人间，让人们享受堆雪人、滑雪撬、制冰灯的乐趣。最后表示，我们不应辜负岁月老人的盛情，我们要加倍努力地工作、学习，用最优异的成绩回报岁月老人。对于这样一篇立意新颖巧妙、不同凡响的文章，因为它突破了人们的思维定式，起初连阅卷老师都认为文不对题，给放入劣等堆中，只有一位语文教研员心存疑虑，可是又拿不准。他见我来了，把这篇作文让我看，问我怎么样？我很欣赏这篇作文。后来，阅卷的教师经过重新讨论，充分肯定了这篇文章的价值。白纯舵同学在这次作文竞赛中获得头名奖励。