小学一年级入学课程教学反思

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经过一个特殊的暑假，9月27日一年级新生终于踏进了校门，他们面对新变化、新环境，踏入新校园，往往会产生不少适应问题，需要给予恰当的指导和适当的帮助。
为了帮助一年级新生尽快适应小学阶段的学习和生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备，顺利完成从幼儿园到小学的过渡，学校精心设计和实施入学课程，落实课程育人，在“传成立人生，创新当世界”的教育理念引领下，让孩子们拥有幸福美好的一年级生活。为此我们开展了为期四天的入学课程，开展熟悉学校、老师、同学的各项主题活动。我紧紧抓住学生兴趣、习惯养成的关键期，从每一件小事，每一个细节入手，润物细无声，督促引导、以身示范，团结一心，引领着孩子们步步向前。

熟悉校园--让学生爱校亲校，师生互识--让学生亲师互爱，队列训练--让学生懂规守矩，常规培训--让学生明确职责，安全教育--让学生学会自我保护.....一系列的师生互动都是那么的生动、有趣，学生很快进入了角色。最先完成任务并表现优秀的同学能得到校园吉祥物的星星卡贴纸，他们通过积攒星星卡可以兑换月亮卡和太阳卡，以此激发学生的上进心，调动他们的积极性。

通过四天的入学课程，学生已经熟悉了老师的小口令并会按口令规范自己的行为，课堂的表现也越来越有秩序，他们的规则意识逐渐增强。孩子们站如松，坐如钟，行动迅速如风，读书姿势、写字姿势逐渐趋于规范标准。

新一轮语文部编教材突出的“立德树人"思想，也将成为孩子成长过程中极为重要的教育核心理念，这个思想应该渗透到准备期教育乃至整个教育过程中，对孩子一生的发展有益。“道高为师，身正为范”，作为一名教师，尤其是一名小学一年级的教师，我会时时注意自己的言行，用自己的言传身教来教育他们，同时还会不断的丰富自己的知识储备，做好他们梦想的引路人。