【干货】教师招聘考试易错易混知识点分享！

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【例题1】“资之深，则取之左右逢其源。”这句话强调的是教师应具有（  ）

A.本体性知识     B.条件性知识

C.实践性知识     D.文化知识

【解析】“资之深，则取之左右逢其源”意思是说知识积累深厚了，就能在取用之时左右逢源，取之不尽。对教师来说，就是强调具备精深的学科专业知识的重要性，也即本体性知识的重要性。只有具备了精深的学科专业知识，教师在教学时才会游刃有余，达到理想的教学效果。所以答案为A项。



【例题2】教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征和个性心理特点，这样才能更好地促进学生的健康发展。因此要求教师的知识结构应有（  ）

A.理论知识        B.本体性知识

C.条件性知识     D.文化知识

【解析】教育活动有其自身的规律，教师必须懂得教育规律。为了了解学生的身心发展规律，了解学生的年龄特征和个性心理特点，教师应掌握教育学、心理学等涉及学生身心发展的教育科学知识，也即要掌握条件性知识，所以答案为C项。



阶级性与等级性区分



古代东西方社会教育的共同特征主要有阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性等几大特征。考生需注意区分阶级性与等级性，这是容易混淆的知识点。一般而言，只要是阶级社会都会存在阶级性，阶级性是指教育为统治阶级服务，统治阶级一般都是学习治国和伦理之道以及御人术，被统治阶级一般会学习基本的劳动生产教育或者甚至不受教育；等级性是指不同阶级的人受不同的教育，“万般皆下品，唯有读书高”是对等级性的典型阐释。



【例题1】“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这一思想反映的是教育的（）

A.历史性     B.时代性

C.阶级性     D.生产性

题干的意思就是：使用脑力的人统治别人，使用体力的人被人统治；被人统治的人供养别人，统治别人的人被人供养。这体现了古代社会教育是为统治阶级服务的，因此，体现了教育的阶级性。所以答案为C。



【例题2】我国唐朝“六学二馆”的设置体现了古代教育的（）

A.历史性      B.等级性

C.专制性      D.阶级性

“六学二馆”其中六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学和算学；二馆指崇文馆和弘文馆，官职不同的人的子弟分别上不同级别的学校，这明显体现了等级性，即“不同阶级的人受不同的教育”。因此答案选B。

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【例题1】教师在处理其与自己的关系时应遵循（  ）的原则要求。
          A.为人师表      B.关爱学生
          C.终身学习      D.教书育人

【解析】为人师表是教师处理其与自己的关系时应遵循的原则要求；而教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求；终身学习是教师处理其与自己发展的关系时所应遵循的原则要求。因此答案选A项。



【例题2】教师的职业是（  ），这是教师职业区别于其他职业的特点。

  A.教书育人     B.为人师表

  C.道德教育     D.劳动教育

【解析】教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所遵循的原则要求，教师的职业劳动是具体的教育教学活动。教育教学活动从现象上看是“教书”。在教育教学活动中，教师要开展传递知识与技能的活动，知识与技能是教师直接操作的对象，但是，教师操作知识与技能的目的还在于学生。因而，“育人”是教师职业劳动的本质。因此答案选A。

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【例题1】爱岗敬业是教师在处理其与（  ）的关系时所遵循的原则要求。

A.学生              B.教师自己

C.职业劳动       D.教育事业

【解析】爱岗敬业是教师处理其与教育事业的关系时所应遵循的原则要求，教师的职业活动，是一种事业---教育事业。教育事业是教师职业活动的全部内容，是教师职业活动中必须处理好的根本关系。A项关爱学生是教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求；B项为人师表是教师在处理其与自己的关系时应遵循的原则要求；C项教书育人是教师在处理其与职业劳动的关系时所应遵循的原则要求。因此答案选D项。



【例题2】教师职业道德的灵魂是（  ）

A.为人师表     B.关爱学生

C.终身学习     D.爱岗敬业

【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂，A项为人师表是教师职业的内在要求，C项终身学习是教师专业发展的不竭动力，D项爱岗敬业是教师职业的本质要求。因此答案选B项。



【例题3】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现了在教师职业道德规范中，就是（  ）

A.爱国守法     B.爱岗敬业

C.关爱学生     D.为人师表

【解析】“爱岗敬业”要求教师：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。题干中的这句诗就是教师对自己的工作高度负责，尽职尽责的典型体现。因此答案为B项。