【教学辅助】 第18课 从九一八事变到西安事变

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　　一、重难点分析

　　1.教学重点：九一八事变和中国的局部抗战

　　九一八事变是日本法西斯侵略中国的开始。九一八事变后，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，抗日救亡运动在全国迅速兴起。中国共产党率先高举武装抗日的旗帜，领导了东北的抗日游击战争。中国人民在白山黑水间的奋起抵抗，成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。

　　从1931年九一八事变到1937 年七七事变前，中国人民的抗日战争处于局部抗战的阶段。这一方面是由于日本还没有大举全面侵略中国，而是采取步步逼近、鲸吞加蚕食的做法。另一方面是由于南京国民政府奉行不抵抗的妥协政策，中国人民的抗日活动主要由地方武装在局部地区进行，包括东北的抗日游击战争、上海十九路军的抗战、长城一线和察哈尔等地的抗战。这些抗战行动均未得到国民政府的支持，甚至遭到干扰破坏。

　　2.教学难点：西安事变

　　在日本扩大侵略的背景下，中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾成为次要矛盾。“停止内战，一致抗日”成为中国各政治派别和社会各界的要求。西安事变的爆发，既有中国共产党抗日民族统一战线政策对张学良、杨虎城等将领的影响，又是对蒋介石“攘外必先安内”的不抵抗政策的必然反应。西安事变的解决也经历了复杂的过程，中国共产党秉持民族大义，最终促成西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。

　　二、问题解答

　　课后活动

　　（1）阅读材料，回答问题。

　　东北沦亡，时逾五载①。国权凌夷②，疆土日蹙③……绥（suí）东战起，群情鼎沸④，士气激昂。于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公⑤受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾⑥使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽⑦，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。

　　——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）

　　根据材料，分析西安事变发生的原因。

　　【注释】①载：年。②凌夷：衰落、衰败。③蹙（cù）：缩小。④鼎沸：鼎里的水沸腾起来，比喻吵闹、杂乱的样子。⑤蒋委员长介公：即时任国民政府军事委员会委员长的蒋介石，介公是尊称。⑥嗾（sǒu）：教唆、指使。⑦袍泽：袍，长衣服的通称；泽，贴身的衣服。袍泽连用指相互关系密切，尤其是旧时军人相称“袍泽”或“同袍”。

　　【译文】东北沦陷（于日军之手）已经超过五年了。国家的主权遭到破坏，国家的疆土日益缩小。……战争已在绥远东部地区打响，众人情绪高涨到了极点，士气激动昂扬。在这个时候，（蒋介石）作为我们的首脑领袖应该如何激励军民，发动全国来进行抗战呢！前线守卫国土的将士在浴血杀敌，而后方管理外交的部门却在极力谋求妥协。……国民政府军事委员会委员长蒋介石周围净是小人、坏人，他抛弃了民众，大大损害了国家的利益。张学良等人哭着劝谏他，却屡次被他严厉训斥。昨天，西安的学生举行救国运动，蒋介石竟然指使警察用枪打死了爱国的学生，这是稍微有些人性的人都不能容忍的！学良等人（张学良等人自称）与（蒋介石）共事很多年，不忍心袖手旁观，因此最后一次直言劝谏蒋介石……（学良等人）在民族大义面前，绝不反悔，只希望能使救国的主张得以贯彻，对国家有所帮助，至于（这种做法）是对的还是错的，全部都交给国人来裁定。

　　【解读】这是西安事变当天，张学良、杨虎城公开发表的对时局的宣言。《张、杨对时局宣言》于1936年12月13 日刊登在《西北文化日报》《解放日报》等报刊上，受到各界广泛关注。这则材料节选了宣言的一部分，阐述了西安事变爆发前夕，张学良等人在多次劝蒋介石抗日未果的情况下，从民族大义出发，选择扣押蒋介石，实行“兵谏”的缘由。这则材料对应教材西安事变的内容，揭示了张学良、杨虎城发动西安事变的原因和目的。

　　【参考答案】九一八事变后，东北三省沦陷，日本把侵略魔爪伸向华北，中华民族到了生死存亡的关头；面对日益严重的民族危机，蒋介石一方面对日妥协，一方面坚持内战政策，拒绝张学良、杨虎城的抗日要求，逼迫他们进攻红军，引起包括国民党爱国将领在内的社会各方面的不满；西安学生也举行爱国游行请愿，呼吁抗日。

　　2.中共对西安事变的态度如何？

　　中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决、联蒋抗日。

　　3.西安事变的和平解决有何历史意义？

　　西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。