六年级英语期末测试试卷分析

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本试卷题目从学生的基础单词，句型掌握考察到了学生的灵活应用，阅读理解和综合运用等方面。试卷难度比例适当，与时俱进，覆盖全面兼顾旧知、突出重点，并结合了国家社会时事，将疫情教育与知识考查巧妙融合，体现了对知识、能力以及社会时事的综合考查。从具体题目上看，我也了解到了以后英语教学和英语学习的一个趋势：运用、开放，让英语不再仅仅局限于课堂教学，更多的运用到实际生活当中，关心学习，更关注社会。让孩子敢说、敢演，培养孩子英语交流和解决实际问题的能力。

做题情况分析：

一、听力理解

第一题，本题是听音辨意，考查学生对单词发音的识记及辨析。

从学生做题情况来看，学生对这类题型掌握的很好，因为只是对单词发音的简单考察，个别学生出错的原因在于混淆相似音节，今后要注重近音词的发音对比和区分。  

第二题，本题是听句子，匹配图片。考察学生对核心词组和句型发音及意义的辨析能力。同时也是为后续的书面表达中看图写话能力的铺垫。

从学生做题情况来看，学生对这类题型掌握比较好，基础句型一般都可以听辨句意，并匹配出正确的图片。但第8小题中，题目中在描述看电视“watched TV”时稍微拔高了一些难度，用“watched the Voice of China”，会有部分学生在做这道题的时候产生疑问，搞不清楚题目内容。第10小题，题目there was no dining hall.有部分学生会纠结题目当中的否定词no，并以此为依据排除B选项，造成答题错误。

第二题，本题是听短文，给图片排序。主要考察学生从短文中获取关键信息的能力，并结合所学的词汇进行分析。图片A、D、E的顺序大多数同学都可以判断正确，但图片B和C的顺序，有些同学会混淆，题目中的Australia和Sydney所匹配的图片，有些孩子会分辨不清，原因可能是对句意的判断偏差，或者是国家、城市与其标志的匹配混淆。