《五官兄弟》教学反思

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对于一年级新生来说，什么都是新鲜的，同学是刚认识的，老师也不是原来的，课堂学习也和原来的形式不一样。所以，要想上好科学课，非得下一番功夫不可。

《五官兄弟》一课是大象版一年级科学的第一课。这课的教学目标是：（1）能识别眼、耳、鼻、舌、皮肤等器官，知道这些感觉器官的功能。（2）通过观察会描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度形状等特征。（3）激发学生对常见物质的外在特征产生观察、探究的兴趣。所以，这节课我先从问题“谁知道五官是什么？都有哪些？”入手，以引起学生的兴趣。这个问题，对于他们来说，非常容易，于是纷纷举手。这时也是我强调课堂常规的时候了。我找了几个举手非常规矩的学生来回答问题，并告诉学生为什么要他们来回答。在以后的回答问题中，多数学生都能按我的要求去做。在轻松愉悦的氛围中，学生通过观察，对手、眼、耳、鼻、舌的作用有了更多地了解。

在表达交流环节，我拿出事先准备好的香蕉，先让学生观察，再把观察所得进行交流。如学生说“我发现香蕉是黄色的”，我就追问“你用了五官中的哪个？”如此方法，学生加深了每个器官的作用。

这节课，学生轻松愉悦的掌握了教学目标的要求。