中班科学活动 认识梯形（数学）

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中班科学活动　认识梯形（数学）

活动目标：
一、认识梯形，初步感知和了解梯形的基本特征。
二、尝试用几何图形组合的方式拼出梯形。
三、乐于参与活动，感受与图形玩游戏的乐趣。
活动重点：
认识梯形，初步感知和了解梯形的基本特征。
活动难点：
尝试用几何图形组合的方式拼出梯形。
活动准备：
一、经验准备：课前认识圆形、三角形、正方形和长方形等几何图形的基本特征，并有拼搭经验。
二、物质准备：ppt（暂用图片代替）、几何图形饼干模板若干张。
活动过程：
一、出示ppt，通过情景游戏，激发幼儿学习兴趣
（一）复习学过的几何图形
师：今天呀老师请了一位小客人猜猜是谁？哦是小蛇。来，我们跟小蛇打声招呼！（小蛇你好！）今天早上小蛇肚子很饿，于是它就去吃了一大堆图形饼干。我们一起来看看他都吃了哪些图形饼干呢？（圆形、正方形、三角形，长方形）
（二）引出新知识——梯形
二、认识梯形，了解梯形的基本特征
师：梯形有几个角？有几条边？上下两条边是怎么样的？梯形的这两条对边跟正方形的两条对边一样是平行的，那另外两条边平行吗？
师：梯形的兄弟姐妹长的和它可像了，我们一起去看看吧？（直角梯形、等腰梯形）
师：（小结）有4个角，四条边，其中两条对边是平行的，这样的四边形就是梯形。
三、巩固对梯形的认识
游戏一:找饼干
以分组比赛帮助小蛇找梯形饼干的游戏形式，在许多几何图形的饼干中正确找出梯形饼干。
游戏二：吃饼干
玩抛图形骰子的游戏，幼儿根据游戏规则做出相应反映，和小蛇分享美味的梯形饼干。
游戏三：做饼干
尝试用几何图形组合的方式拼出梯形，进一步巩固对梯形的认识。
四、寻找生活中的梯形，加深对梯形特征的认识
师：我们一起来找找梯形藏在哪里？
师：除了这些，生活中还有很多很多的物体都藏有梯形哦，回去找找看，如果你找到了就来跟老师和小朋友一起分享你的发现好吗？