小学语文综合性活动方案 口头传递“鸡毛信”（适合低年级）

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　活动目的
　　1．培养学生的听说能力，练习区分平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音等不易拼读准确的音节。
　　2．通过说话训练，培养学生分析问题和概括问题的能力。
　　3．在活动中提高学生团结协作、文明守纪的素质。
　　活动准备
　　1．选一人作主持人兼中队长，另选一个记分员和纪律督查员；其他学生分成人数相等的四个小队，每小队选出小队长、通讯员各一名，分别坐在本队第一个和最后一个座位上。通讯员备好笔、纸。
　　2．拟定四封“鸡毛信”，内容分别为：
　　①上午十时实行火力警戒。
　　②五时正在梧桐树下集合。
　　③刻苦训练一周，准备迎战。
　　④村边来了鬼子，赶快隐蔽。
　　3．设计如下“竞赛记分表”一份。

队别	速度	准确度	保密度	纪律	总分	名次
一
二
三
四

　　活动过程
　　一、开始：主持人介绍竞赛方法和评分规则。
　　评分规则：①速度，得分按反馈情报先后计，依次得 40、30、20、10分；②准确度，得分按每写对一个字得10分计；③保密度，按每泄露一个字给其他队队员扣10分计；④纪律，如有违犯竞赛秩序，每人次酌情扣2—5分。
　　二、传递：小队长到中队长处接受任务，限时10秒钟把信上内容记住，待中队长发令后交回信件，赶快回队口头传达给下一个队员，依次传递下去。传到通讯员后，由他作好书面记录，迅速送交到中队长手中。
　　三、揭晓：积分最多的为红旗小队，最少的为白旗小队。
　　四、说话训练：围绕“红旗小队为什么能取胜”和“白旗小队为什么落后”两个话题，讨论发言。

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城厢小学  刘炎清