《名师公开课何时谢幕》读后随笔

网站工作室

现在，只要领导一说周六周日有个听课活动，安排几个人去听，下面就会有唏嘘声。多数人是不愿意去听的。

想起自己刚工作的时候，才十八岁，什么也不懂，家里面也没有什么事是需要你去做的，也没有谈朋友，剩的就是大把大把的时间。只要是有外出听课的活动，都会尽量去争取。虽然自己在平时的工作中并不乐于参与各种比赛，但对于这个安排还是欣然接受的。乃至现在也是，只要时间允许，特别是通知上是自己慕名已久的人讲课，都愿意去听的。

现在是怎么了？听课好像沦为了一种形式，一种摊派。上面安排学校必须买票，学校就要安排老师去听。而到了听课时会发现有些人签到后就走了，特别是活动的最后一天的下午，所剩人数不多。特别是一些到外地市的听课，甚至成了一种旅游、购物的代名词。在这个喧嚣、浮躁的社会里，还有多少人能够静心来听呢？

前一段听了蒋军晶老师的一节课，对他说的一句话记忆犹新：课无好坏优劣之分，课是拿来研讨的，就看你从中能收获多少。确实，对于名家的课，值得学习的地方很多。但凡能站在台上讲课者、作报告者，肯定有他们的长处，也肯定有不同别人之处，总有自己值得学习的地方，也许我倾其一生也难以达到那个高度，但总会有那么几句话是深入心灵的。

听了这么多的课，我也有自己的一些感悟。听课究竟听什么呢？过程？结果？设计？还是操作？看这些大师在台上轻松自如，谈笑风生，这背后究竟下了多少功夫呢？这一节课又将传达给我们什么信息呢？如果这些做课的老师。课后都与大家分享一下自己的教学感悟或者设计理念，对于听课者来说，获益匪浅，比仅仅是听一节课有用的多。

越来越清楚地认识到，听课，更多的是课的内在，领悟其内涵，领悟执教者所传达的意图。听课之后，对于可取之处，精彩之处，觉得可以拿来用的，一定要自己实践一下。如果在自己的班级可行就用，反之就放弃，再好也不适合自己。不要每次听完，心情激动，热血沸腾，恨不得立马实践一下，走出会场，就把它抛到脑后了。

另外，听完后，与执教者交流我们几乎是做不到的，但可以与同听者交谈收回和感悟。对于听得课，能吸收多少是多少，能消化多少是多少。

听课，肯定是有收获的！