小学语文综合活动方案 学做广告（中年级活动课）

网站工作室

活动目标

1. 知道做广告的目的、意义和作用，初步学会根据广告的特点、要求去设计和表演，培养商品交易和市场竞争的意识，确立全心全意为消费者服务的思想。

2. 培养学做广告的兴趣，锻炼和提高说话能力、表演能力和组织能力。

活动准备

1. 安排学生观看各种电视广告，了解广告内容和表现形式。

2. 到工厂、商店进行商品调查，了解商品的性能和作用。

3. 准备电视机、放像机、投影机各一台，学生准备几件小商品。

活动过程

一、课前引入

同学们，我们又上语文活动课了，每次活动课，我们都学到了不少的知识。这节课我们一块儿来“学做广告”（板书）。大家从电视中看到不少的电视广告，现在我们就来欣赏四个电视广告，看看是做什么商品的广告，好在哪儿。希望看后对我们的“学做广告”有些帮助和启发。

   二、播放录像

（四个电视广告）

1．播放“小霸王学习机”。（三次）

师问：A．刚才是什么商品的广告？（第一次播放）B．这个广告用了什么手法来表达？好在哪里？（第二次播放） C．同学们注意看、注意想、注意欣赏。（第三次播放）

2．播放第二个广告“空气清新剂”。（连播两次）

师问：这是什么商品的广告？有何特点？

生答：（用比喻手法，把“空气清新剂”喻为“彩虹在天上飞舞”、“甘露洒落人间”，有春夏秋冬四季的画面，说明用了“空气清新剂”一年四季空气清新，广告语言凝炼。）

3．播放“海飞丝洗发水”。（连播两次）

师问：这是做什么商品的广告，好在哪里？

生答：（用对比的形式，让人一看就明白，知道海飞丝能治头皮屑，让秀发更出色。）

4．播放“玛叮琳胃药”。（连播两次）

师问：这是什么商品的广告，有什么特点？

生答：用拟人手法，把胃当做一个小孩。用比喻的手法把药当做钥匙，形象生动，印象深刻。）

三、提出做广告的要求、范围

师：刚才，同学们欣赏了四个广告，那么做广告应该注意什么呢？

（学生回答，教师放投影片）

做广告时应注意：

（1）不准抵毁他人产品以抬高自己，要实事求是。

（2）点出此产品的特点和功用。

（3）语言优美，形象生动，内容丰富。

（4）时间不宜太长。

四、学生自选广告表演

师：前几天，老师已经布置你们到工厂、商店进行商品调查，了解商品的性能和作用，回来准备做一个商品广告。现在根据刚才我们总结的范围和要求，把我们准备好的商品广告作一个汇报。

（全班分成四个小组，各组轮流表演，分别是：（1）中华牌铅笔；（2）海珠矿泉水；（3）高露洁牙膏；（4）神奇电子灭蚊拍。）

教师分别让学生分析各组所做广告的特点、作用等。

五、学生准备同题广告

师：刚才是同学们自选一种商品来做广告，现在，老师提出一个更高的要求，即“同题广告”，也就是四组同学用同一种商品来做广告，看哪一组的同学做得最好。做什么好呢？咦，我们都是华丰小学的学生，而华丰是我们平沙的骄傲，那么我们就用华丰面来做同题广告吧！现在各组进行讨论，大家各抒己见，看看怎样才能把这个广告做得生动、形象，耐人寻味。

（让学生分组讨论五分钟，教师在下面巡视、指导。）

师：刚才你们都很热烈地讨论了如何做好这个广告，现在每组派一个同学上来评分，班长负责合分、公布。看看哪一个组能自告奋勇第一个上台表演呢？

每组轮流上场，四组分别从“儿童挑食不吃饭，偏偏钟爱华丰面”；“出外郊游想方便，别忘带上华丰面”；“父母不在家，华丰面帮大忙”；“老人牙齿不太好，华丰食面是个宝”等方面赞扬华丰面给人带来的方便、实惠。

师：四个组的同学自做的广告都很好，让我们大家知道了华丰面不仅品种多、份量足，而且味道鲜美、令人回味。

六、教师总结

同学们，通过这节特殊的语文活动课，我们初步学会了根据商品的特点去设计和表演广告，不仅开扩了视野，增长了见识，而且培养了我们学做广告的兴趣，更重要的是锻炼了我们的口头表达能力、语言组织能力和表演能力。

这节课同学们表现得都很好，都很活跃、很投入，我希望在今后的这种特殊的语文活动课中，同学们还能学到更多的知识和培养多方面的能力。