小学语文综合性学习设计 对对歌（低年级适用）

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活动目标

　　1．使学生在儿歌朗读中积累词汇、句子，产生学习儿歌的兴趣。

　　2．通过儿歌朗诵，使学生初步了解儿歌中涉及的一些生活常识和丰富的知识。

　　活动准备

　　1．录音机1台，音乐磁带l盒。

　　2．谜语纸条若干。

　　活动过程

　　1．情境创设，游儿歌乐园。

　　2．到对对歌乐园，个人对对歌。

　　指名两人站起来对歌，每组派一人，儿歌不能重复，重复者或答不上者算失败。

　　3．小组对对歌。(对歌时站起身)

　　如：

　　第一组：我们念，你们对，看谁对得对。

　　谁的耳朵长谁的耳朵短谁的耳朵遮着脸。

　　第二组：驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。

　　第二组：谁的耳朵尖谁的耳朵圆谁的耳朵听得远

　　第一组：猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。

　　第三组：我们念，你们对，看谁对得对

　　一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。

　　第四组：一边多，一边少，一盒饼干一块糕。

　　第三组：一个大，一个小，一头肥猪一只猫。

　　第四组：一边多，一边少，一群蜜蜂一只鸟。

　　齐：一边唱，一边跳，大小多少记得牢。

　　4．主持人念，大家答。(对歌时站起身，答错或答慢者坐下)

　　一只小鸡两条腿，两只眼睛一张嘴。

　　两只小鸡四条腿，四只眼睛两张嘴。

　　(依次相加，直至最后一名学生)

　　5．朗读儿歌《宇宙大飞船》。

　　船，船，船，宇宙大飞船。

　　月亮第一站，火星第二站，

　　小朋友，快上船，飞到天上玩一玩。

　　6．儿歌表演。

　　齐：满天星，亮晶晶，对着我们眨眼睛，我们围成一个圈，一人就是一颗星。

　　(出现戴太阳头饰的学生)

　　齐问：你是什么星

　　太阳：我叫太阳是恒星。　　

　　(出现戴地球头饰的学生)

　　齐问：你是什么星

　　地球：我叫地球是行星。

　　(出现戴月球头饰的学生)

　　月球：我叫月球是卫星。

　　齐唱：弯弯的月儿，小小的船，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

　　齐：我们围成一个圈，一人就是一颗星，猜星星，唱星星，长大上天去旅行。

　　7．主持人：你是什么地方人

　　一生：我是上海人。

　　(依次回答，回答结束仍站着，直至全班完成)

　　齐：我们都是中国人，我爱我们的祖国，我爱五星红旗。

　　8．乘火车游览祖国各地。

　　学生拿出椅子，一个接一个不停地念儿歌，直至接成后念下半段。

　　学生：小椅子，四条腿，一把一把接起来，接成一列小火车，呜呜向前开。

　　去北京，往北开；去广东，往南开；去四川，往西开；回上海，往东开，四通八达开得快。

　　小椅子，四条腿，一把一把接起来，接成一列小火车，火车呜呜向前开。