语文活动《成语擂台赛》教学设计

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一、活动目的

1．提高学生理解和运用成语的能力，激发他们学习成语的热情，体会成语的魅力。

2．促进学生思维的发展，培养学生的创新意识。

二、活动准备

1．准备好投影仪及写好竞赛题的投影片。

2．把全班同学分成四个队：“智慧队”、“开心队”、“聪明队”、“机灵队”，让学生给自己的队设计队标。

3．布置教室，准备奖品。

4．由教师和推选出的三名学生组成裁判小组。

三、活动过程

导语：同学们，你们知道什么是成语吗？它是我们语言中约定俗成、概括性较强的一种固定短语，如“亡羊补牢”、“掩耳盗铃”等，为了帮助同学们积累更多的成语，准确理解成语的意思，提高运用成语的能力，我们这一节课以“成语”为内容开展语文活动，进行一次擂台赛。

活动内容：

第一场：成语接龙（投影出示）

1．方法：由老师为每队提供一个成语，该队就以这个成语的最后一个字，作为另一个成语的头一个字往下接，这样依次接下去。要求在三分钟内完成．不能少于8个，不能是谐音字或同音异形字，否则不得分，少说一个扣10分，符合要求者得100分。

2．各队参赛的内容（投影出示）：

智慧队：千山一碧

开心队：异口同声

聪明队：排山倒海

机灵队：无穷无尽

3．评分小组评判记分，教师小结。

第二场：成语接下联

1．方法：小黑板同时出现四组成语的上联（有一类成语是由上下两段构成的），大多数是脍炙人口的诗句，让学生说出下联，全对者加100分，说错一个扣10分。

2．各队参赛内容（投影出示）：

智慧队：

（1）一波未平，_____________。

（2）一夫当关，_____________。

（3）道高一尺，_____________。

（4）君子一言，_____________。

开心队：

（1）十年树木，_____________。

（2）眉头一皱，_____________。

（3）只见树木，_____________。

（4）百尺竿头，_____________。

聪明队：

（1）当局者迷，_____________。

（2）为丛驱雀，_____________。

（3）前无古人，_____________。

（4）机不可失，_____________。

机灵队：

（1）一叶障目，_____________。

（2）百花齐放，_____________。

（3）千里之堤，_____________。

（4）金玉其外，_____________。

3．评分小组评判记分，教师小结。

第三场：看动作猜成语

1．方法：每队派一个代表上台看卡片上的成语，然后每个成语用动作表现给自己的队员看，必须在20秒内猜对，可猜两次。全猜对加100分，猜错一个扣10分。如果猜不出，其他队可帮猜，猜对一个加5分。

2．各队参赛内容（投影出示）：

智慧队：东张西望 囫囵吞枣 掩耳盗铃 异口同声 一望无际

开心队：手舞足蹈 爱不释手 掌上明珠 百里挑一 无穷无尽

聪明队：画蛇添足 狼吞虎咽 滥竽充数 井底之蛙 负荆请罪

机灵队：七上八下 狐假虎威 惊弓之鸟 南辕北辙 鸟语花香

3．评分小组评判记分，教师小结。

第四场

1．方法：在下面空格内填上适当的字，并使前后每四个字组成一个成语，在5分钟内完成，填对加100分，出错酌情扣分。

2．每队参赛内容（投影出示）：

智慧队：  开心队：

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一 一 一 一

二 二 二 二

聪明队：  机灵队：

三 三 三 三

三 四 三 四 三 四 三 四

3．评分小组评判记分，教师小结。

第五场：讲成语故事

1．方法：老师提供成语，各队派代表抓阄，抓住哪个成语，就讲哪个成语故事（可本人讲，也可小组讲，每人时间不超过三分钟，讲得生动、完整加 100分，不完整的酌情扣分）。

2．参赛成语故事题目：

（1）守株待兔（2）拔草助长（3）坐井观天（4）鹬蚌相争（5）塞翁失马（6）四面楚歌（7）掩耳盗铃（8）纸上谈兵

3．评分小组评判记分，教师小结。

4．课外延伸

每人以成语为内容，设计一份手抄报。

四、活动总结

统计公布这次擂台赛总成绩，对获得本次擂台赛擂主的小队颁发奖品，其他队发纪念品，以资鼓励。

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无棣县 刘洁