亿年级班主任班级管理汇报稿

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各位老师好，我今天就班级管理做一定的汇报，我今年接手的是一年级，踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。  

最开始的时候我有些手忙脚乱，不知道以怎么样的形象去对待孩子，从最开始的以“朋友”的身份太过温柔，镇不住孩子，到中间有些过于严厉，孩子们被批评的有点皮了，到现在的严慈相济，一年级的孩子来说，还是表扬为主，

在班级管理的上在班级管理上，我们从三个方面促进孩子们的成长，第一，代币奖励法，在课堂管理、行为习惯等，我们用集奖励贴兑换卡片，用卡片对换表扬信，用表扬信兑换兑换心愿等方式，用一系列的评价手段来鼓励孩子们，大胆发言，大胆展现自我，但在展示自我的同时，我们又用其方式来约束小水滴遵守班规校纪。

第二，榜样示范法，一年级的孩子模仿能力强，渴望被肯定、赞同，所以我们首先在班级中选取典型形象，引导孩子们用榜样来调节行为，提高修养。我也坚信每个孩子都有自己的闪光点，所以我们班每个孩子基本都有自己的官职，卫生监督员，图书管理员，窗帘管理员，水杯管理员，路队上6个人一个小片站长，你在某一方面总会是别人的榜样。

第三，家校共育，一路同行。我们知道，父母是人生的第一任老师，所以我们和家长携起手来，线上练习，线下沟通，家访等等，及时了解孩子在校在家的表现和行为，为爱同行，守望成长，静待花开。以上是我汇报的内容。