新教师培训讲稿 守好自己的阵地

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课堂，是一个学校发展的主阵地。教师要通过这个阵地向学生教授知识，传授技能、培养品质，陶冶情操……从而能全面的实施教育。作为一名教师，守好自己的阵地就显得尤为重要。回顾自己多年的教学，下面我就来谈谈如何守好自己的教学阵地。

一、课前准备开好头

凡事预则立，不预则败。课前准备得越充分，课堂效果就会呈现得越好。我总会把当堂要用的课件、小黑板等教具在前一天晚上就准备好。每天穿一身得体大方的衣服，涂上口红，精神饱满，面带微笑地走进课堂。因为我面对的是60多个纯真的孩子，我们要时刻把自己积极阳光的状态展示给孩子看。这是对自己的尊重，也是对孩子的尊重。

上课前，我们学校有课前三分钟的铃声提醒。铃声一响，老师和学生都要各就各位。在这三分钟里进行语文素养训练，我通常是听写四个左右的词语，有听写，有展示，有订正。这个环节能很好的让学生收心、静心。往往老师一开始听写词语，他们就会非常安静。词语听写完，正式上课铃响起。这个时候，我们要有一个上课的仪式，师生问好必不可少，不要小看这一点。有了这个仪式，师生都会从心理上重视起来，能更好地进入课堂状态。

学生坐姿准备也必不可少。我总是要求学生的屁股坐凳子的一半儿，腰直起来，脚平放到地面上，双手撑在桌面上。有了以上的准备，课堂就能开个好头。

二、课堂纪律保质量

没有规矩不成方圆。若学生在课堂上像逛菜市场一样自由，那么老师准备得再充分的课也无法呈现出该有的效果。

我总是要求学生，上课回答问题站起来要自信满满，声音洪亮，保证教室里的每个角落都听得清。同学们在听课时绝对不能随意说话，有自己的观点先举手，得到老师的允许后方可回答。当别人发表观点或老师讲重要知识时，同学们要竖起耳朵，保证自己的注意小力开关一直是开启的状态。在这个过程中，如果有同学不听课、发呆的情况。我就会故意让他回答问题，若回答不出来，就站着听别人讲。然后，再让他重复别人的答语，这样做可以起到很好的提醒、震慑作用。

上课过程中，同学们若有交头接耳，不遵守课堂纪律的现象，我就会在下课后让他写一篇300字左右的情况说明书。情节严重的，还会请家长到学校来陪读。

我还利用他们重视小伙伴儿的评价的心理，每节课采用小组比赛的方式来相互制约。如果哪一小组有学生违反课堂纪律了，这个小组就会被扣分。如果哪个小组课堂回答问题特别积极，也会被加分。课堂积分每周做一次总结，赢的小组有奖励，输的小组有惩罚。这样，同学们在课堂上，都会努力参与到课堂的学习中。

三、有趣有料是关键

兴趣是最好的老师。若学生在课堂上找不到存在感，总是一味的被老师灌输知识，他们难免会课堂状态不好。这就要求我们老师在上课基本功上，多修炼自己。课堂上，我经常会设置一些同学们感兴趣的问题让学生积极的参与到课堂上。我国古代教育思想家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生是学习的主体。教师对知识的传授、引导，只有通过学生的学习才能变成他们自己的知识。所以，在课堂上要充分调动学生学习的主动性和积极性让他们心甘情愿地参与到课堂上。

上课的形式也要灵活多样，注意跟其他学科融合。学古诗、日积月累等这样的有韵律的文字时，我会用上音乐课的节奏；逻辑性比较强的课文，可以让学生画一画；学一些比较有特点的动词，可以让学生动一动。

上课是个技术活儿，我尽量把它上出点儿艺术味儿。

一辈子做教师，一辈子学做教师。今后，在课堂的阵地上，我要不断的更新自己的教育理念，打磨自己的教学基本功，修炼自己的教育教学艺术，努力守好属于自己的阵地。

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文/荀敏霞