小学六年级上学期综合实践活动第二十三课时《杜绝浪费》教案设计

桂馥兰香

第二十三课时 杜绝浪费
一、活动目标：
1、让学生明白浪费可耻行为。
2、通过小组合作探究让学生学会设计研究方案。
3、通过小组合作探究的形式培养学生发现问题、提出问题的能力。
4、通过合作的集体探究培养学生的团队意识。
活动重难点
1、通过小组合作探究的形式培养学生发现浪费的有关问题，以及根据浪费提出有关问题的能力。
2、培养学生通过小组合作探究设计研究方案的能力。

二、教学过程：
1、情境导入，确立主题
老师通过播放一段有关“厉行节约，杜绝浪费”的宣传视频，
确立今天的研究主题—浪费。
（1）同学们，在上课之前我们先来看一段视频看看这个视频里面都讲了一个什么样的问题呢？（教师播放视频）这个视频里面都讲了什么呀？（浪费）
（2）那么我们今天就来研究一下“浪费”。（老师板书课题）那么看到这个课题，你们有什么问题吗？现在请大家独立思考，等会儿请同学起来为我们分享他的问题。开始！（30秒后）
2、畅所欲言，问题共享
（1）同学们你们都想出了你们要提出的问题了吗？（想出了）那现在有哪位同学想要和我们分享一下。
预设1：生活中有哪些浪费现象？
预设2：我们应该通过哪些方式来杜绝浪费？
预设3：浪费有什么危害？
预设4：浪费对我们有什么样的影响？
3、归纳整理，自由组合
我们同学已经提出了有关浪费的这些问题了。那么我们就来看看这些问题。根据同学们提出的这些问题我们是不是可以把它们分成现象类问题（生活中有哪些浪费现象？）、影响类问题（浪费对我们有什么样的影响？浪费有什么危害？）、方法类问题（我们应该通过哪些方式来杜绝浪费？）这三类问题啊？（教师在说哪个类型问题的时候顺便将问题贴在黑板上）现在请同学们根据自己的兴趣，选择一个你们想要研究的问题组成一个研究小组进行研究。
（教师将每个组的区域和小组分配好后，学生按照自己的兴趣选择感兴趣的问题进行小组合作研究，教师在学生组织好后为每个小组指派一个小组长。）
板书设计：
杜绝浪费