小学五年级上册综合实践活动第七课《文本编辑的基本过程​》教案

桂馥兰香

第七课 文本编辑的基本过程​

【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级上册第三单元《文本信息处理基础》第七课《文本编辑的基本过程》。

【教学目标】

    1、掌握Word的启动与退出。
     2、会编辑文本,能对文本进行修饰与排版,并能进行撤消与恢复操作。

【教学重难点】能独立自主地对文本进行编辑。  解决措施：多练习。

【教学过程】

一、导入新课，明确任务
同学们，最近学校要举行征文比赛,要求上交电子文稿,为了顺利参加比赛,今天我们就来共同学习一下第七课《文本编辑的基本过程》，相信大家通过今天的学习，就一定能顺利地参加比赛。
二、小组合作，学习新知
（一）Word的启动
    1、小组合作尝试打开Word，教师巡视指导。
    2、教师介绍Word的结构及功能。
（二）文字的输入
1、学生尝试解决书中的四个问题，教师巡视指导。
2、学生展示学习成果，教师总结补充
（三）编辑文本
1、学习阅读编辑文本中的内容。
2、学生尝试操作，教师巡视指导。
3、师生共同总结编辑文本的方法及操作技巧
（四）修饰与排版
     1、学生小组合作学习此内容
     2、小组派代表进行学习成果展示。
     3、师生共同总结修饰与排版的方法及技巧。
  （五）撤消和恢复操作
     1、撤消操作
    单击工具栏上的撤消按钮 ，可取消前一步操作，恢复到这步操作之前的状态。Word允许撤消多步操作，只要连续单击撤消按钮 ，就可以退回到若干步之前的状态。
2、恢复操作
恢复操作是撤消操作的逆操作，单击工具栏上的恢复按钮 ，可将前一步的撤消操作取消，恢复到撤消操作之前的状态。
（六）保存文件、退出Word
1、学生自学保存文件、退出Word
2、学生尝试进行保存文件、退出Word，教师巡视指导
三、总结
     通过本课学习，学生能够掌握启动Word,并学会用Word编辑文档，能够对编辑的文本进行保存和退出。本节课的内容比较简单，大多数学生都能够掌握本节课的知识点，零起点的学生也有所进步，学生作品的完成情况较好。