小学五年级上册综合实践活动第三课《走进计算机》教案

桂馥兰香

第三课：走进计算机

【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学五年级上册第二单元《计算机简单操作》第三课《走进计算机》。
【教学目标】​认识windows桌面、鼠标及了解鼠标指针的不同形态
过程与方法：通过动手实践，会启动和关闭计算机，能熟练运用鼠标进行操作。
【教学重难点】正确运用鼠标进行操作，解决措施是多操作，多练习。
教学方法:采用任务驱动、分层教学、 “以学定教”的教学方式。
集中学习、自主学习、探究学习，合作学习、及求助（对象分别课件、教师、同组人员）等多种方式相结合的学习方法。
【教学过程】
   一、创设情境，激发兴趣
同学们，上节课我们对计算机已经有所了解，这节课我们继续走进计算机，深入了解它并学习一些基本操作。
   二、小组合作，学习新知
（一）计算机的启动
1、同学们，你在我们生活中打开过家用电器吗？谁来说说？
大家猜一猜，怎样才能打开计算机呢？
（1）小组同学互相交流。
（2）全班汇报。
（3）教师总结补充。
（4）学生尝试启动计算机。
（二）认识Windows桌面
1、认识图标
现在与你的同伴们一起看看，你们的电脑桌面上有哪些图标？
它们代表什么意义呢？
（1）小组合作学习认识图标部分。
（2）全班江报。
（3）教师进行小结补充。
2、认识任务栏和开始按钮
教师介绍任务栏和开始按钮的位置及用途。
  3、认识鼠标
（1）教师出示鼠标，学生尝试说出各部分的名称。
（2）教师指导并小结。
4、鼠标操作
（1）学生自读鼠标操作部分
（2）学生尝试进行鼠标操作
（3）教师巡视指导。
5、鼠标指针的不同形态
（1）教师介绍鼠标指针的含义。
（2）教师设置几种情境，让学生了解鼠标指针在不同的情况下的不同形态。
6、关闭计算机
（1）学生讨论：我们能不能像关闭家用电器一样关闭计算机？
（2）教师指导小结。
（3）学生尝试关闭计算机，教师巡视指导。
三、小结：通过本节课教学，学生学会了启动和关闭计算机，认识了windows桌面图标、任务栏、开始按钮及鼠标，学会了鼠标的五种基本操作，了解了鼠标的不同形态及所表示的状态，在教学过程中，多数学生能熟练掌握鼠标的操作，零起点的学生还不能进行熟练操作，我将在以后的教学中让他们多进行操作练习，达到熟练应用。