小学五年级上册健康教育第六课《火灾预防及逃生》优秀教学设计

桂馥兰香

火灾预防及逃生
教学目标：
1、在日常生活中要具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。
2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。
3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
教学重难点：掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养
学生的团结合作精神和应变能力。
教学过程
【导入语】
“星星之火，可以燎原”。作为我们生活中不可或缺的一部分，火既有情也无情，如果我们用心使用，它就是我们的朋友，为我们的学习、生活服务；但是，一着不慎，也就成为我们的敌人，会给我们带来无尽的悲伤和惨痛。作为小学生，应该明确消防安全的重要性。最靓丽的是生命之爱，最悲惨的是失火成灾。生命无价，火灾无情。
一、读读谈谈悟危害
现在就让我们一起来看看下面组图片和两段视频
教师展示搜集到的资料，学生谈感受。
小结：
提起火灾这可怕的恶魔，它在瞬间把几十年几代人苦心经营的财富化为灰烬，它让一个个如花的生命就此定格；提起火灾，我们的眼前仿佛出现了火灾过后的残垣断壁，我们的耳边仿佛又想起了遇难者亲人那撕心裂肺的呼喊。
二、读读议议谈防范
其实，火灾过后，当人们查找原因的时候，往往更加痛心疾首，一个又一个的悲剧往往是由我们不经意的一些小动作造成的，真是一失足成千古恨。现在，我们把目光投向我们身边，
投向我们的学校，投向内的小家庭——学生宿舍。学生宿舍防火刻不容缓，我们该如何防火？现在请同学们来观看一段视频学生宿舍防火，之后请同学们以组为单位来填写下面表格。
1、小组交流，防范措施（如何避免）
2、全班汇报,明确宿舍该如何防火。
三、读读演演学逃生
我设计了这样一个情境：在教室一角布置“家”的场景，提供桌子，电话，水桶，水，毛巾，棉被等一些日常生活用品，学生以6人一组来参与游戏，尝试用所提供的物品来保护自己，尽快逃离现场，不被火烧伤。在学生亲自体验了之后，我请个别做得对的学生来说说自己的方法，并让他来做小老师，之后我将播放一段逃生方法的视频给学生看火灾预防及逃生常识
火灾自救逃生知识，最后结合书本知识以及图片作个小结，告诉学生正确的逃生知识。
四、读读学学悟报警
当灾难不可避免的发生时，不要怕，不要慌，各级政府通力合作打造了一组通向安全的生命密码，学生交流以下注意事项：
现场表演，模拟拨打119
五、读读认认记标记
其实，为了保障我们的生命财产安全，各级政府还做了很多的工作。他们在公共场所张贴了大量的防火标志，安放了许多防火设施。识记书上的防火设施。
六、作业布置：
办一期关于火灾危害及预防、如何逃生的手抄报。
七、板书设计：
预防火灾
珍爱生命